Questões de Psicologia da CESPE / CEBRASPE

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Listagem de Questões de Psicologia da CESPE / CEBRASPE

Julgue o próximo item, a respeito da caracterização e da orientação da pessoa com deficiência.


A dislexia é de origem genética-neurológica e pode ser caracterizada como uma dificuldade de decodificação e soletração que resulta em alterações na fluência, na precisão, na velocidade e na compreensão leitora. 

Julgue o próximo item, a respeito da caracterização e da orientação da pessoa com deficiência.


As dificuldades de aprendizagem podem ser comparadas aos transtornos específicos de aprendizagem, pois apresentam causas de origem genética e neurológica.

Julgue o próximo item, a respeito da caracterização e da orientação da pessoa com deficiência.


Além das áreas de desenvolvimento cognitivo e de linguagem, bem como da área motora e socioemocional, os profissionais que trabalham com a pessoa com deficiência precisam observar e estimular áreas do processamento de informações, de raciocínio, de memória, de atenção e de funções executivas.

#Questão 1059009 - Psicologia, Psicologia da Educação, CESPE / CEBRASPE, 2022, SEE-PE, Analista em Gestão Educacional - Psicologia

Considerando a função preventiva na atuação do psicólogo escolar e o papel do psicólogo na identificação das causas de evasão e repetência na educação básica, julgue o item que se segue.


A atuação do psicólogo na intervenção da evasão escolar consiste, entre outras competências, em promover saúde mental e comportamentos positivos e dar suporte para melhorar os resultados acadêmicos.

#Questão 1059010 - Psicologia, Psicologia da Educação, CESPE / CEBRASPE, 2022, SEE-PE, Analista em Gestão Educacional - Psicologia

Considerando a função preventiva na atuação do psicólogo escolar e o papel do psicólogo na identificação das causas de evasão e repetência na educação básica, julgue o item que se segue.


No modelo mais abrangente, reflexivo e mais direcionado aos aspectos biopsicossociais, cabe ao psicólogo escolar classificar os alunos com dificuldades escolares e propor métodos especiais de educação, tentando ajustá-los aos padrões de normalidade aceitos socialmente.  

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