Questões sobre Psicologia do desenvolvimento

#Questão 603250 - Psicologia, Psicologia do desenvolvimento, TJ/PR, 2017, TJPR/PR, Analista Judiciário

Com base no modelo bioecológico do desenvolvimento humano, analise as alternativas a seguir.

I. O ambiente/contexto ecológico é constituído por um conjunto de sistemas interdependentes vistos como organização de encaixe de estruturas concêntricas.

II. Para Bronfenbrenner, na compreensão do desenvolvimento humano, a herança genética é fundamental, definirá o desenvolvimento e se sobrepõe ao fenótipo.

III. Para compreender o desenvolvimento humano, é necessário considerar o ambiente ecológico, o qual é composto por oito subsistemas.

IV. Desenvolvimento é o processo por meio do qual a pessoa se transforma e adquire uma concepção mais ampliada, diferenciada e válida do meio.

V. O desenvolvimento acontece na sucessão de estágios, sendo que em cada estágio o ego passa por uma crise. O desenvolvimento do indivíduo está relacionado ao seu contexto social, o qual influencia as crises.

Estão CORRETAS somente

A) I e IV.

B) II, III, V.

C) II, III, IV.

D) I, II, III, IV.

E) I e V.

#Questão 603495 - Psicologia, Psicologia do desenvolvimento, FUNECE, 2017, SEAS/CE, Assistente Social

Atente ao seguinte excerto do relatório dos Debates Técnicos sobre a Saúde dos Jovens (1989) da Organização Mundial da Saúde (OMS): [...] A adolescência é sempre um período de transição, no qual os jovens desenvolvem suas capacidades experimentando novos tipos de comportamento. Considerando essa afirmação da OMS, é correto afirmar que a concepção de adolescência diz respeito

A) ao reconhecimento da diversidade cultural e desigualdade social entre os jovens.

B) à compreensão da adolescência como parte do desenvolvimento humano, comportando as dimensões biológica, psicológica e sociocultural.

C) ao entendimento de que o critério biológico não basta, pois em um meio inteiramente socializado, as determinações biológicas tomam um sentido social.

D) a um programa genético/psicogenético que se irá cumprindo ao longo do tempo vital.

#Questão 678381 - Psicologia, Psicologia do desenvolvimento, IADES, 2017, Secretaria de Estado da Saúde - DF (SES/DF) (3ª edição), Médico Residente

#Questão 678382 - Psicologia, Psicologia do desenvolvimento, IADES, 2017, Secretaria de Estado da Saúde - DF (SES/DF) (3ª edição), Médico Residente

#Questão 678394 - Psicologia, Psicologia do desenvolvimento, FGV, 2017, Ministério Público Estadual - BA (MPE/BA), Analista Técnico

Para Piaget, o estágio sensório-motor se caracteriza por ocorrer:

A) do nascimento aos 2 anos, havendo progressão de simples ações reflexas para o processamento simbólico;

B) a partir dos 2 anos, havendo aprendizado através da habituação, do condicionamento operante e da imitação;

C) entre 2 e 6 anos, com uso de palavras e números para representação do mundo em uma perspectiva subjetiva;

D) entre 7 e 11 anos, com entendimento e aplicação das operações lógicas às experiências do aqui e agora;

E) a partir da adolescência, com uso do pensamento abstrato, especulação hipotética e raciocínio dedutivo.

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