Questões sobre Avaliação de desempenho

#Questão 135901 - Psicologia, Avaliação de desempenho, CESPE / CEBRASPE, 2013, TELEBRAS, Especialista em Gestão de Telecomunicações

A respeito da política de avaliação de desempenho individual e institucional das organizações, julgue os itens seguintes.

Democratização das relações de trabalho, valorização dos servidores públicos federais, fortalecimento das carreiras do Poder Executivo federal e modernização dos sistemas e processos de trabalho são componentes da política de gestão de pessoas da administração pública federal brasileira.

C) Certo

E) Errado

#Questão 135903 - Psicologia, Avaliação de desempenho, CESPE / CEBRASPE, 2013, TELEBRAS, Especialista em Gestão de Telecomunicações

#Questão 135913 - Psicologia, Avaliação de desempenho, FCC, 2013, TRT 18ª, Analista Judiciário

#Questão 135915 - Psicologia, Avaliação de desempenho, FCC, 2013, TRT 18ª, Analista Judiciário

Em um processo de avaliação de desempenho, foi observado que os superiores do sexo masculino davam classificações indevidamente baixas às mulheres que detinham cargos que tradicionalmente eram dos homens. Esses superiores demonstraram uma propensão que indica

A)

preconceito pessoal.

B)

complacência e rigor.

C)

tendência central.

D)

efeito-recentidade.

E)

efeito de halo.

#Questão 135916 - Psicologia, Avaliação de desempenho, FCC, 2013, TRT 12ª, Analista Judiciário

O método de avaliação de desempenho denominado Escalas Gráficas apresenta as seguintes desvantagens em sua aplicação:

A)

é difícil a construção do instrumento de avaliação e conta com alta complexidade na compreensão de sua utilização.

B)

não proporciona fácil retroação de dados ao avaliado e nem visão gráfica dos fatores de avaliação envolvidos.

C)

avalia somente o desempenho passado e não conta com a participação ativa dos colaboradores avaliados.

D)

sua visão gráfica e global dos fatores de avaliação envolvidos é de difícil assimilação e não proporciona possibilidades de comparação dos resultados de vários funcionários.

E)

não proporciona fácil retroação de dados ao avaliado e é considerado difícil a construção do instrumento de avaliação.

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