Questões de Psicologia do ano 2012

a criança não tem residência fixa, ora permanecendo com a mãe, ora permanecendo com o pai.

não há ruptura na habitualidade, pois um dos genitores permanece residindo com a criança e o outro tem total flexibilidade para participar da sua vida.

há a quebra da parentalidade, pois a criança não vivencia a continuidade dos relacionamentos com os genitores.

a criança fica fixa em uma determinada residência e seus genitores se revezam para estar com ela periodicamente.

há definição de horários fixos distribuídos entre um e outro genitor por sentença judicial renovável a cada dois anos.

tem um papel preponderante mas não dispensa o estudo psicológico de toda a estrutura e dinâmica familiar, já que a opinião da criança em meio ao litígio conjugal pode estar fortemente influenciada por sentimentos e vivências diversas daquele rompimento.

é insuficiente às vezes, devendo ser analisadas também a estabilidade, a continuidade e a permanência da relação familiar.

deve incluir o esclarecimento e a demonstração dos interesses dos pais em relação à situação da disputa.

deve ser estudada em conjunto com a estabilidade do ambiente familiar e a condição emocional que um ou outro genitor possui (nos casos das guardas unilaterais) para se responsabilizar pela criança.

é suficiente sempre, devendo os Tribunais dispensarem o estudo psicossocial quando a criança faz sua escolha por um ou outro genitor de forma clara.

que sua profissão não lhe permite interpretar legislações, o que portanto o coloca como assujeitado do sistema, no tocante às proposições de inserção do saber psicológico.

as questões de disciplinamento e vigilância sobre a intimidade do sujeito, aspecto difícil de ser atingido pelo Estado.

que a colaboração no planejamento de construção de políticas sociais não é tarefa do psicólogo, cabendo ao profissional do Serviço Social esse tipo de engajamento.

um posicionamento crítico na mediação entre sujeito e Estado, produzindo experiências consistentes de reestruturação das relações de mediação dos apenados com o tecido social.

que o trabalho do psicólogo deve se restringir a realizar perícias, não podendo orientar, acompanhar ou dar orientações no âmbito do sistema judiciário da esfera penal.

da própria natureza da violência; das características da criança; da natureza da relação entre agressor e vítima e da resposta social à violência sofrida.

se a criança tem maior ou menor acesso à rede mundial de computadores; se é praticada dentro ou fora do espaço familiar e se o agressor é portador de transtorno de ansiedade.

da região onde reside a vítima; do grau de escolaridade e se o agressor é portador de psicopatia.

da própria natureza da violência; das possíveis tentativas de suicídio anteriormente praticadas pela vítima e da resposta social à violência sofrida.

se a criança é adotiva; se a família é usuária de drogas e se o agressor é portador de transtorno na esfera cognitiva.

dificuldade encontrada pela vítima em se reequilibrar psicossocialmente após o sofrimento de qualquer tipo de crime.

promoção da efetiva participação dos interessados − vítimas e infratores − na solução de cada caso concreto.

obrigatoriedade da submissão do criminoso a técnicas psicoterapêuticas em conjunto com a vítima.

necessidade que a sociedade tem de ver punido criminalmente o criminoso violento.

retirada da relação “vítima-criminoso” do protagonismo do processo.