Questões de Psicologia do ano 2011

Com relação a Transtorno Psicótico Breve, julgue os itens que se seguem e assinale V se verdadeira e F se falsa.

( ) Esse tipo de transtorno pode acontecer sem estressor acentuado e com início no pós-parto.

( ) Indivíduos com transtorno psicótico breve costumam experimentar confusão, mas não apresentam oscilações intensas de afeto.

( ) Não se pode diagnosticar paciente com transtorno psicótico breve se os sintomas psicóticos por ele apresentados são mais bem explicados por um episódio de humor.

( ) Delírios, alucinações, discurso desorganizado, comportamento amplamente desorganizado ou catatônico e estupor ou coma são sintomas de transtorno psicótico breve.

A ordem CORRETA do preenchimento do parênteses, de cima para baixo é:

Analise as afirmativas abaixo, levando em consideração as estruturas clínicas.

I. A Psicose implica em um processo deteriorativo das funções do ego, com algum prejuízo do contato com a realidade.

II. Pessoas com Borderline conservam um juízo crítico e o senso de realidade.

III. A Histeria Conversiva caracteriza-se por quadros dissociativos como desmaios, desligamentos, ataques tipo epiléticos, sensações de despersonalização e estranheza e estados crepusculares.

IV. A Perversão atua através de zonas erógenas, mas essas atuações estão a serviço de uma pré-genitalidade. É nas Perversões onde mais claramente se observa uma articulação da estrutura edípica com a estrutura narcísica.

V. Nos neuróticos obsessivos compulsivos há uma permanente presença de pulsões agressivas, mal resolvidas, de um superego rígido, muitas vezes cruel, ante a desobediência de seus mandamentos. Há também um ideal de ego cheio de expectativas a serem cumpridas. Tudo isso acompanhado de um continuado estado de culpa.

Estão CORRETAS:

Sobre as Neuroses Fóbicas é correto afirmar, EXCETO:

Seguindo os estudos de Bleger, pode-se afirmar que são características da Entrevista Psicológica, EXCETO:

Com relação à perspectiva sociointeracionista de Vygotsky, julgue os itens seguintes.

Segundo Vygotsky, a relação aprendizagem-desenvolvimento se concretiza na zona de desenvolvimento proximal.