Questões de Psicologia do ano 2010

encaminhe seus pacientes à equipe multidisciplinar, com o intuito de obter várias possibilidades de diagnóstico e de ações efetivas.

considere as necessidades de cada caso, propondo um setting e uma metodologia de trabalho específicos para cada dinâmica e singularidade que se apresente.

tenha formação em Pedagogia, em virtude da especificidade do ambiente escolar, facilitando, assim, sua prática diagnóstica.

possua conhecimento razoável de Psiquiatria e de áreas afins ao diagnóstico, para que ele proporcione um setting multidisciplinar em sua prática.

utilize abordagem teórica consistente, em uma tentativa de generalizar seus casos e obter indicações próprias às patologias que se apresentem.

do sistema escolar público, que não oferece um local ideal para a formação das crianças.

da convivência familiar e de sua influência no sistema educacional brasileiro.

de conflitos vividos internamente pela criança, como consequência, por exemplo, da pobreza, da desestrutura familiar e(ou) da carência afetiva.

de conflitos da criança com seus professores que desvinculam o processo de ensino de seu público-alvo, desconsiderando as potencialidades da criança.

dos poucos investimentos em educação e em políticas públicas de atendimento psicoterápico para escolas e hospitais.

o diagnóstico e a medicalização por parte da psiquiatria.

a execução de psicodiagnóstico e psicoterapia com familiares.

o encaminhamento da criança a escolas de reforço.

o contato com professores e coordenadores pedagógicos.

a indicação de terapias alternativas para a criança e sua família.

Reforçar o modelo maniqueísta.

Naturalizar o instituído.

Permitir uma relação possível entre professor-aluno.

Legitimar uma posição social de curar e educar.

Regular e normatizar comportamentos.

Sentimentos vivenciados

Desintegração das diversas áreas do conhecimento

Habilidades estimuladas

Relação ação-reflexão

Reações emocionais