Questões de Psicologia do ano 2008

#Questão 128348 - Psicologia, Psicologia Organizacional, FCC, 2008, TRT 23ª, Analista Judiciário

Os quatro campos a serem analisados para determinar o universo de exigências encontrados nos contornos de um cargo são: condições de trabalho, responsabilidades, requisitos mentais e requisitos

A) físicos.

B) funcionais.

C) financeiros.

D) sociais.

E) ambientais.

#Questão 128350 - Psicologia, Psicologia Organizacional, FCC, 2008, TRT 23ª, Analista Judiciário

Frederick Herzberg salienta que os fatores responsáveis pela satisfação profissional das pessoas são totalmente desligados e distintos dos fatores responsáveis pela insatisfação profissional. Para ele,

A) "o oposto da satisfação profissional é a frustração das necessidades básicas e evolutivas do ser humano que fará com que haja dentro das organizações um clima de trabalho favorável ou desfavorável para o alcance das metas estabelecidas de produção."

B) "a satisfação profissional está ligada diretamente à posição da empresa em alinhar as expectativas pessoais às profissionais, que auxiliarão o profissional a satisfazer ou contra-satisfazer suas necessidades primárias."

C) "a oposição, ou seja, a dicotomia satisfação – insatisfação é a mola propulsora da motivação humana, que sempre estará à disposição do profissional para, no ambiente de trabalho, realizar ou não suas atividades."

D) "o oposto da satisfação profissional não seria a insatisfação, mas sim nenhuma satisfação profissional e, da mesma forma, o oposto da insatisfação profissional seria nenhuma insatisfação profissional e não a satisfação."

E) "o ser humano é vulnerável ao ambiente de trabalho que pode favorecer ou desfavorecer o comprometimento do profissional para o cumprimento de suas tarefas, cabendo a organização satisfazer ou contra-satisfazer as necessidades humanas."

#Questão 128351 - Psicologia, Psicologia Organizacional, FCC, 2008, TRT 23ª, Analista Judiciário

A visão bidimensional da liderança permitiu oferecer explicação para conciliar a eficácia do líder com as duas orientações. Blake e Mouton, uma dupla de pesquisadores da liderança, desenvolveram a idéia da grade gerencial. De acordo com esse modelo explicativo da liderança, o líder pode dar muita ou pouca ênfase para a tarefa e, ao mesmo tempo, muita ou pouca ênfase para

A) o resultado.

B) a produção

C) as pessoas.

D) os clientes internos.

E) os processos de trabalho.

#Questão 128353 - Psicologia, Psicologia Organizacional, FCC, 2008, TRT 23ª, Analista Judiciário

Fred Fiedler entende que as situações que os líderes enfrentam podem ser avaliadas em termos de três características:

A) as relações entre o líder e os seguidores; o grau de estruturação da tarefa e o poder da posição.

B) o poder de autoridade; a complexidade da tarefa e o poder de persuasão manifestado pelo líder.

C) o poder de autoridade; o grau de maturidade do colaborador para realizar a tarefa e o poder de influência manifestado pelo líder.

D) o poder de autoridade; o grau de maturidade do colaborador para realizar a tarefa e o poder de persuasão manifestado pelo líder.

E) o grau de complexidade da tarefa; o nível de desenvolvimento do colaborador para realizar a tarefa e o estilo de relacionamento interpessoal adotado pelo líder para com os seus colaboradores.

#Questão 128354 - Psicologia, Psicologia Organizacional, FCC, 2008, TRT 23ª, Analista Judiciário

Sempre que são avaliadas as habilidades do treinando também são analisados seus conhecimentos, uma vez que estes só se justificam na medida em que conduzem o aprendiz para a aquisição de habilidades. A avaliação de habilidades ocorre sob duas condições:

A) através da aquisição de conhecimentos e da transformação dos mesmos em competências a serem praticadas no ambiente de trabalho.

B) através da aquisição de conhecimentos e da transmissão dos mesmos no ambiente de trabalho.

C) na identificação do treinando, do aprendido e da análise do seu gestor direto quanto à aplicação dos conhecimentos na prática do dia-a-dia do trabalho.

D) durante o treinamento e na experiência do dia-a-dia.

E) na identificação do treinando, do aprendido nos cursos de treinamento e da percepção dos seus pares e gestor direto, da prática do aprendido na sua vida pessoal e profissional.

Questões de Psicologia do ano 2008

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