Questões de Psicologia do ano 2006

curiosidade, habilidade motivacional, inteligência emocional, afetuosidade e extroversão.

assertividade, sociablidade, ambição, escrupulosi- dade, introversão.

confiabilidade, estabilidade emocional, socializa- ção, criatividade.

abertura para experiência, escrupulosidade, extroversão, socialização e neuroticismo.

De acordo com Adler, nossos objetivos de vida fornecem a fonte para nossa motivação, especialmente os que tenham o intuito de obter segurança e de superar sentimentos de inferioridade. Adler acreditava que quase todas as pessoas sofriam de um complexo de inferioridade, sentimentos profundos de inadequação provenientes da infância.

Para Adler, o conceito de inveja do pênis refletiria os sentimentos e inferioridade cultural das mulheres e não da inferioridade biológica. Adler sugeria que o termo "inveja do pênis" fosse substituído por "inveja do poder. Sustentava que alguns homens desenvolviam inveja do útero, o desejo de dar a luz e cuidar de um bebê.

A contribuição mais original de Adler é a idéia de inconsciente coletivo. Acreditava que todas as pessoas são o produto básico de duas forças: histórias individuais e experiências compartilhadas com toda a raça humana por toda a sua existência. Em sua visão, todos herdam o mesmo inconsciente coletivo.

Para Adler, todos nós temos uma direção inata e positiva para a auto-realização. Acreditava que podemos e devemos investir em nossos sentimentos internos para nos guiar em direção da saúde mental e da felicidade. Para isso, devemos estar congruentes entre o que pensamos de nós mesmos e o que fazemos.

São estratégias conscientemente escolhidas pelos indivíduos para enfrentar os problemas do ego com a autoridade paterna.

São construtos cognitivos elaborados a partir da modelagem e por imitação social, que induzem os indivíduos a comportamentos bizarros.

São estratégias de enfrentamento usadas pelo ego para lidar com a ansiedade e resolver os conflitos entre o id e o superego.

São táticas de enfrentamento entre o superego e o id pelo controle das funções egóicas

Refere-se aos bons resultados no desenvolvimento a despeito de status de alto risco, manter a competência sob estresse e recuperar-se de um trauma.

Refere-se à capacidade de resolução de problemas cognitivos que envolvem o raciocínio espacial e geométrico após os sete anos de idade.

Refere-se a uma das etapas do processo criativo de construção de brinquedos e adaptação de regras a situações e contextos diferenciados.

Refere-se ao processo pelo qual as crianças introjetam normas sociais a partir dos grupos sociais de referência, tendo a dramatização a partir da vivência escola como marco.