Questões de Psicologia do ano 2006

O bom ou o mau uso das técnicas projetivas não prejudica seu valor.

A maioria das pesquisas confirma a objetividade, a fidedignidade e a validade dos testes projetivos.

As técnicas projetivas são essencialmente individuais.

Consignar o caráter eminentemente clínico dos métodos projetivos invalida o seu rigor.

Fatores de motivação e fatores de satisfação são sinônimos.

A motivação sempre é um catalisador que induz comportamentos positivos.

Quando o indivíduo tem suas necessidades satisfeitas ele encontra-se motivado

Devido a uma forte influência do comportamentalismo skineriano, o que muitos concebem como motivação é na verdade condicionamento.

Tomando por base o conceito de motivação intrínseca pode-se afirmar que uma pessoa pode motivar outra pessoa

cada sujeito apresenta um modelo comum de configuração ao qual acrescenta os atributos de acordo com sua história.

desenhar livremente contribui para ampliar a forma de raciocinar, imaginar e conjugar emoção com a lógica.

a avaliação psicopedagógica que utiliza o desenho como ferramenta poderá ser utilizada somente na clínica.

ao desenhar e ao escrever, a criança está no domínio do icônico, porque reproduzem as formas dos objetos e dos grafismos.

o comportamento da criança é orientado pelo instrumento físico e pelo signo da mesma forma.

na medida em que se constitui como um meio de atividade interna dirigida para o controle do próprio indivíduo, o signo não modifica em nada o objeto da operação psicológica.

é somente a partir da articulação do signo que as funções cognitivas superiores podem se estruturar.

o signo pode modificar o objeto da operação psicológica em função de não estar orientado exclusivamente de forma interna.

o processo de equilibração tem uma relação correspondente à organização lógica.

o ensino organizado e sistemático é a única forma capaz de chegar à estruturação da inteligência.

as características fundamentais da inteligência: objetivação, generalização, classificação e ordenação são prejudicadas pelo processo de subjetivação.

a dinâmica de articulação entre os níveis de inteligência, do desejo, do organismo e do corpo não é afetada pelo problema de aprendizagem.