Questões de Psicologia do ano 2004

A focalização estará orientada para o sintoma, a angústia ou o conflito predominante.

A focalização estará dirigida para uma patologia localizada no espaço intrapsíquico.

A Teoria Breve, em um apreciável número de casos, deverá focalizar não um indivíduo isolado, mas um espaço intermediário, ligando os pais e a criança numa interação psíquica.

Os esclarecimentos e interpretações serão focalizadas no espaço intermediário que liga pais e filhos, através de projeções e identificações baseadas na fusão imaginária. O objeto da focalização é, portanto, um espaço de individualidade psíquica.

A meta da Terapia Breve será mais a redução sintomática ou a resolução de um conflito intrapsíquico do que a desparasitagem projetiva, a redução das identificações (principalmente dos pais com as crianças) e a retomada dos processos de individuação do pai e da criança.

O psicólogo, na equipe multiprofissional, deve promover momentos para reflexão sobre preconceito.

A avaliação psicológica seja repensada e sirva para quebrar as cristalizações sobre incapacidade.

O diagnóstico psicológico precisa compreender como funciona o sujeito, que lhe foi encaminhado, enfatizando suas deficiências e dificuldades.

O psicólogo tenha conhecimento das técnicas de exame psicológico.

O psicólogo deve possuir conhecimento sobre o desenvolvimento humano.

Utilização de técnicas de entrevista, técnicas projetivas e entrevista de devolução para alcançar seus objetivos.

A investigação de aspectos em particular, segundo a sintomatologia e as características da indicação (se houver).

Tempo de duração ilimitado.

Abranger aspectos do passado, presente e futuro da personalidade.

A descrição e compreensão da personalidade total do paciente ou do grupo familiar.

Estão incorretas as alternativas I, II e V.

Somente a alternativa I está correta.

Estão corretas as alternativas I, II e IV.

Estão corretas todas as alternativas.

Estão corretas as alternativas I, III e V.

A criança, através de suas ações e de sua linguagem, representa seus esquemas e conceitos.

Os símbolos são signos, porém não o são objetivamente por uma relação de representação, mas de causalidade e contiguidade.

Os primeiros signos representativos (ou seja, os primeiros símbolos) aparecem em períodos intervalares longos, e se estendem por toda primeira infância.

A criança realiza originalmente suas primeiras ações simbólicas para representar objetos presentes.

Os símbolos são formas elaboradas de comunicar-se em primeiro lugar consigo mesmo e, em segundo, com os demais.