Questões de Psicologia

#Questão 137576 - Psicologia, Geral, Banca não informada, 0000, Não Classificadas,

A autora Alicia Fernández faz distinção entre quatro modalidades de ensino, às quais denomina com os seguintes termos:

A)

criar, desejar, praticar, desfazer;

B)

planejar, executar, expor, registrar;

C)

sonhar, elaborar, realizar, desfazer;

D)

pensar, organizar, revelar, ocultar;

E)

mostrar-guardar, esconder, exibir, desmentir.

#Questão 137578 - Psicologia, Geral, Banca não informada, 0000, Não Classificadas,

Na visão de Alícia Fernández, o fracasso escolar afeta o aprender do sujeito sem chegar a aprisionar a inteligência e, muitas vezes, advém do choque entre o aprendente e a escola. Em geral, diante de uma situação de fracasso escolar o psicopedagogo faz uma intervenção dirigida:

A)

à escola, no intuito de que esta reveja a metodologia, a linguagem, o vínculo e as modalidades de ensino;

B)

à família, responsabilizando-a pelo fracasso do filho e sugerindo alterações nos valores que lhe direcionam a formação;

C)

ao sujeito que não aprende, procurando adequá-lo a normas mais rígidas de controle e de aprendizagem;

D)

à modalidade de aprendizagem da família, orientando os pais quanto às condutas adequadas à aprendizagem;

E)

à direção da escola e ao regimento escolar inadequado, propondo reformulações que atendam às necessidades dos aprendentes.

#Questão 137579 - Psicologia, Geral, Banca não informada, 0000, Não Classificadas,

Cada sujeito tem uma maneira especial de construir o seu saber e aproximar-se do conhecimento. Este fato em psicopedagogia é denominado:

A)

construção do caráter;

B)

modalidade de aprendizagem;

C)

evolução afetiva;

D)

crescimento emocional;

E)

maturação

#Questão 137581 - Psicologia, Geral, Banca não informada, 0000, Não Classificadas,

Podemos dizer que para Vygotsky o conceito cotidiano de uma criança é algo embebido de experiências de vida, enquanto o conceito científico é aquele que:

A)

é desenvolvido em laboratório;

B)

leva a criança a não utilizar a linguagem;

C)

é transmitido em situações formais de ensinoaprendizagem;

D)

faz a criança crescer;

E)

envolve uma situação concreta.

#Questão 137583 - Psicologia, Geral, Banca não informada, 0000, Não Classificadas,

Para Piaget, a evolução da prática e da consciência da regra pode ser dividida em etapas por meio das quais a criança tem a possibilidade de vivenciar:

A)

a anomia, a heteronomia e a autonomia;

B)

o corpo em movimento;

C)

o corpo em relação ao espaço;

D)

o realismo moral;

E)

o senso de justiça.

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