Questões de Língua Portuguesa da FUNIVERSA

A locução prepositiva que abre a oração da linha 9, por ter valor adversativo, pode ser trocada pelo seu par Portanto.

O texto VIII estabelece diversas relações interoracionais, exceto a de causa.

O último período do texto VIII faz um resumo, com retomada de passagem destacada anteriormente por meio de travessão.

O travessão da linha 12 não poderia ser substituído por uma vírgula, pois criaria sentido muito diferente do original.

A palavra “substantivo” está empregada na linha 8 como um adjetivo-predicativo.

O período de encerramento do texto VIII estabelece um confronto entre o que foi tratado no texto e uma frase de efeito “é um meio, não um fim”. Tal confronto cria uma incoerência interna no texto e, consequentemente, um problema de coesão.

A função da linguagem predominante no texto VIII é a referencial, também chamada de informativa.

O texto VIII é um exemplo de resenha crítica, pois utiliza a argumentação, com o objetivo de sustentação, de tomada de posição, de defesa de uma tese.

O texto VIII, apesar de se inserir no gênero didático-científico, tem características de linguagem informal, que o tornam mais acessível ao aluno de cursos de graduação e até mesmo ao grande público.

O texto VIII, de publicação muito recente, trata de tema ainda pouco explorado nos meios acadêmicos.

a estrutura formal do poema, nesse caso, não se relaciona com a denúncia que perpassa seu conteúdo, trata-se de uma experimentação estética paralela à mensagem, artimanha típica dos concretistas.

a estrutura na qual o poema foi concebido, apesar de revelar certa ruptura formal, incorre em uma sucessão de repetições, que resultam em rimas pobres prejudiciais ao efeito estético da poesia.

a função poética da linguagem é evidenciada na construção de versos anafóricos que constituem tom de ladainha. Enfatiza-se a denúncia da injustiça diante de um contexto social que gera certa indignação para o eu-lírico.

o tema da mortalidade infantil, ao ser abordado na literatura brasileira — bem como os demais problemas sociais —, ganha ares de ficção e passa a se revestir do artístico, tornando-se palatável e aceitável.

a relação entre o título e o corpo do poema força uma aproximação entre o regional e o nacional. Essa relação só é possível no plano metonímico, pois se revela incoerente do ponto de vista do contexto brasileiro.

No verso 16, a expressão “meu mil avô” sugere que o narrador tem família numerosa, no seio da qual várias gerações convivem com alegria.

O termo “Cargo” (verso 4) remete ao substantivo “bandeira”: trata-se de um predicativo do objeto direto.

O advérbio “ainda” (verso 5), se colocado após o adjetivo a que se refere, criará novo sentido para a frase.

O texto V, que é literário, é registrado com o predomínio da linguagem padrão culta, mas se apropria de passagens da linguagem oral, o que lhe confere maior aproximação do leitor comum.

O verbo caber (linha 6) transmite o sentido de poder estar contido e ter cabimento.

Intertextualidade com o famoso poema de Carlos Drummond de Andrade: Poema de sete faces.

Metalinguagem na declaração relativa ao poder e à liberdade presentes no ato de escrever, nos versos 11 e 12.

Temática feminista voltada para a valorização da força e da criatividade da mulher.

Ênfase às dificuldades vividas pelas mulheres, que sofrem injustiças e são impedidas de progredirem na vida.

Jogo de palavras presente no título, que pode denotar tanto a licença dada aos autores para subverter as regras da norma padrão da língua, como a imersão da literatura escrita por uma mulher, em um contexto marcadamente masculino; daí o suposto pedido de “com licença”.