Questões de Língua Portuguesa da FAUGRS

#Questão 615606 - Língua Portuguesa, Interpretação de Texto, FAUGRS, 2014, TJRS/RS, Assistente Social Judiciário

Assinale a afirmativa cujo conteúdo pode ser considerado expressão de ponto de vista da autora do texto.

A) Os indígenas não conseguem promover sua própria integração à comunidade por carecerem de um discurso autêntico.

B) Os indígenas não possuem voz própria, o que os tem impedido de se manifestarem de forma genuína na defesa de seus interesses.

C) Os indígenas têm procurado defender interesses de outros grupos, que não reconhecem neles legitimidade para as suas reivindicações.

D) Uma das formas de relegar os indígenas à condição de estrangeiros dentro de sua própria terra é considerá-los manipulados por outros grupos.

E) A prática dos indígenas de se manifestarem sobre questões distantes de suas realidades locais os caracteriza como estrangeiros dentro de sua própria terra.

#Questão 615607 - Língua Portuguesa, Interpretação de Texto, FAUGRS, 2014, TJRS/RS, Assistente Social Judiciário

Assinale a alternativa que apresenta versão correta, em discurso indireto, da frase "Os smartphones têm funções lúdicas, que carregam um aspecto de novidade e despertam a criança que vive dentro do usuário", diz (l. 23-25) em discurso indireto.

A) Rosa Maria Farah disse que os smartphones têm funções lúdicas, que carregavam um aspecto de novidade e despertavam a criança que vive dentro do usuário.

B) Rosa Maria Farah diria que os smartphones tinham funções lúdicas, que carregam um aspecto de novidade e despertam a criança que vive dentro do usuário.

C) Rosa Maria Farah diria que os smartphones tinham funções lúdicas, que carregam um aspecto de novidade e despertam a criança que vive dentro do usuário.

D) Rosa Maria Farah diria que os smartphones têm funções lúdicas, que carregavam um aspecto de novidade e despertavam a criança que vivia dentro do usuário.

E) Rosa Maria Farah disse que os smartphones tinham funções lúdicas, que carregavam um aspecto de novidade e despertavam a criança que vivia dentro do usuário.

#Questão 615608 - Língua Portuguesa, Interpretação de Texto, FAUGRS, 2014, TJRS/RS, Assistente Social Judiciário

Considere as seguintes afirmações acerca da tipologia do texto.

I - Os 3 primeiros parágrafos do texto têm claro teor narrativo.

II - O texto tem caráter predominantemente informativo, mas a informação exposta está a serviço de uma argumentação.

III - Ao apontar estados subjetivos do usuário de tecnologias, o último parágrafo reveste-se de caráter predominantemente poético.

Quais estão corretas?

A) Apenas I.

B) Apenas II.

C) Apenas III.

D) Apenas I e II.

E) Apenas II e III.

#Questão 615609 - Língua Portuguesa, Interpretação de Texto, FAUGRS, 2014, TJRS/RS, Assistente Social Judiciário

Assinale a alternativa que contém uma ideia que NÃO pode ser depreendida a partir da leitura do texto.

A) O uso demasiado do aparelho celular pode prejudicar o convívio social entre as pessoas.

B) As funções lúdicas dos smartphones cativam as crianças, que se tornam adultos compulsivamente conectados.

C) O uso exagerado do aparelho celular e de outras tecnologias prejudica até mesmo a reflexão própria e individual das pessoas.

D) Os aparelhos celulares estão se tornando verdadeiros computadores portáteis.

E) Muitas vezes, as pessoas não percebem quando a frequência de uso do aparelho celular está exagerada.

#Questão 616500 - Língua Portuguesa, Interpretação de Texto, FAUGRS, 2014, TJRS/RS, Programador (Classe O)

A autora afirma que usamos termos do futebol ao nos comunicarmos diariamente (l. 27-28). Assinale a alternativa que apresenta um exemplo que sustenta essa afirmação.

A) João está blefando; ele não recebeu nenhuma proposta de emprego, ao contrário do que nos disse.

B) Maria sempre entrega suas tarefas aos quarenta e cinco do segundo tempo.

C) Ana está tão adiantada em suas tarefas que já está até passando por retardatários.

D) Pedro ganhou sinal verde para executar seu projeto na empresa.

E) Chega de mentiras! Está na hora de colocar as cartas na mesa.

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