Questões de Língua Portuguesa da FEC

#Questão 439242 - Língua Portuguesa, Interpretação de Texto, FEC, 2003, Prefeitura de Niterói - RJ, Merendeira

É comum o contador de uma história interromper o que está contando para fazer algum comentário a respeito de algum fato ou de algum personagem. Dos trechos abaixo retirados do texto, não há dúvida de que se trata de um comentário o trecho:

A)

"Tapar a boca do mundo, que bobagem!" (linha 20)

B)

"Um grupo de rapazes, vendo a estranha cavalgadura, começou a vaiá-los:" (linhas 53- 54)

C)

"Assim fizeram, e caminharam em paz um quilômetro..." (linhas 41-42)

D)

"O Izé Biriba, entregador de telegramas do correio, cruzou com eles e exclamou:" (linhas 31-33)

E)

"O menino foi e trouxe a mula." (linha 5)

#Questão 439244 - Língua Portuguesa, Interpretação de Texto, FEC, 2003, Prefeitura de Niterói - RJ, Merendeira

O viajante, primeiro personagem a encontrar o velho, o menino e a mulinha, com as palavras que disse e a maneira como as pronunciou, teve a intenção de:

A)

zombar do velho, achando que ele era pãoduro por não montar na mula;

B)

falar mal do menino, por obrigar que o pai, já idoso, fosse a pé, impedindo que ele montasse na mula;

C)

condenar o pai e o filho, por quererem vender o animal;

D)

pichar quem faz promessa ou penitência, viajando a pé sem necessidade;

E)

mostrar que não fazia sentido os dois irem a pé, sacrificando principalmente o velho, e o animal ir vazio.

#Questão 399025 - Língua Portuguesa, Subordinação, FEC, 2003, TRF 2ª, Analista Judiciário

Leia o texto abaixo e responda às questões a seguir. Texto 2

A oração "sendo global, planetário" (linhas 19-20), reduzida de gerúndio, exprime a mesma circunstância que a subordinada adverbial que se lê em:

A) Se precisar de ajuda, procure-me.

B) Como ficou na miséria, matou-se.

C) Quando chegou ao trabalho, foi despedido.

D) Para que todos vivessem satisfeitos, sacrificava-se.

E) Embora não fosse médico, costumava operar.

#Questão 399027 - Língua Portuguesa, Subordinação, FEC, 2003, TRF 2ª, Analista Judiciário

Leia o texto abaixo e responda às questões a seguir. Texto 2

A dupla ocorrência de "pois" no 4 parágrafo (linhas 27 e 31) tem como papel exprimir, pela ordem:

A) conclusão / causa;

B) causa / conclusão;

C) conclusão / conclusão;

D) causa / causa;

E) nem causa nem conclusão.

#Questão 402639 - Língua Portuguesa, Pontuação, FEC, 2003, Prefeitura de Niterói - RJ, Assistente Social

No 6° parágrafo o autor utilizou o sinal de pontuação ponto-e-vírgula de acordo com as normas gramaticais. Nas frases abaixo as normas gramaticais também foram observadas na utilização do ponto-evírgula, EXCETO em:

A)

Os professores compareceram à festa de formatura trajados a rigor; os alunos, trajados esportivamente.

B)

Um dos alunos obteve nota suficiente para ser apenas aprovado; o outro, apesar de não ter a mesma capacidade de estudo, classificou-se em segundo lugar.

C)

A iniciativa segura e coerente da direção; o esforço de alunos e professores; bem como a participação de pais e responsáveis nas atividades da escola dinamizaramna e tornaram-na uma verdadeira casa de educação.

D)

Investir em educação só traz retorno para a nação a longo prazo; mas os resultados são, normalmente, satisfatórios.

E)

Não há como resolver os problemas da educação com soluções paliativas, de pouco alcance; há de se investir, de forma planejada, em projetos de longo prazo que priorizem o profissional da educação.

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