Questões sobre Sentido e significado da(s) palavra(s)

#Questão 698471 - Língua Portuguesa, Sentido e significado da(s) palavra(s), FGV, 2012, Senado Federal (SF) (2ª edição), Técnico legislativo

Deve-se ter muito cuidado ao redigir qualquer enunciado com a palavra "logo", pois uma falha de pontuação ou em sua colocação na frase pode levar a substancial alteração de sentido.

Alterando-se a fala do segundo quadrinho, assinale a alternativa em que a palavra "logo" apresente sentido unicamente temporal.

A) Alguém colocará, logo, essa minhoca aí.

B) Alguém logo colocará essa minhoca aí.

C) Alguém colocará logo essa minhoca aí.

D) Alguém colocará essa minhoca logo aí.

E) Alguém, logo, colocará essa minhoca aí.

#Questão 698570 - Língua Portuguesa, Sentido e significado da(s) palavra(s), CESPE / CEBRASPE, 2012, Polícia Militar - AL (PM/AL), Soldado Combatente (Língua Inglesa)

Considerando os sentidos e estruturas linguísticas do texto, assinale a opção correta.

A) Ao empregar a expressão “em dois hemisférios” (l.18), o autor emprega linguagem figurada para se referir à abrangência da guerra da Independência.

B) A supressão da vírgula empregada logo após “comando” (l.25) manteria a correção gramatical do texto.

C) Mantendo-se o sentido original do texto, o trecho “As ordens do Rio de Janeiro não eram acatadas pela maioria das províncias” (l.31-32) poderia ser corretamente reescrito da seguinte forma: O Rio de Janeiro não acatava as ordens da maioria das províncias.

D) A expressão “mito recorrente” (l.1) significa, no texto, boato ou uma falsa notícia que se difunde rapidamente entre o povo.

E) A ideia expressa em “A guerra da independência (...) em que se travou o conflito” (l.6-9) contrapõe-se à ideia expressa em “caráter pacífico da ruptura com Portugal” (l.2).

#Questão 698571 - Língua Portuguesa, Sentido e significado da(s) palavra(s), CESPE / CEBRASPE, 2012, Polícia Militar - AL (PM/AL), Soldado Combatente (Língua Inglesa)

Em cada uma das opções abaixo, são apresentados um trecho destacado do texto e uma proposta de reescrita correspondente. Assinale a opção em que a reescrita preserva a correção gramatical e os sentidos originais do texto.

A) “esse intrigante personagem” (l.7) – essa intrépida personagem

B) “outro ritual que também pode ser visto” (l.18-19) – outro ritual que também se pode ver

C) “que temia as terríveis invasões bárbaras” (l.1-2) – temerário às terríveis invasões bárbaras

D) “o cavaleiro era um dos mais notórios integrantes” (l.2-3) – o cavaleiro era mais que notório integrante

E) “Dedicado ao uso das armas” (l.3-4) – Devotados ao uso dos armamentos

#Questão 703993 - Língua Portuguesa, Sentido e significado da(s) palavra(s), FGV, 2012, Senado Federal (SF) (2ª edição), Policial Legislativo Federal

A respeito da leitura do texto e dos sentidos que ele produz, NÃO é correto inferir que

A) a abelha-rainha acata a decisão da maioria da colmeia após o embate político entre as operárias mais experientes.

B) o número de cabeçadas dadas de uma abelha de uma cor é diretamente proporcional à quantidade de dança de uma abelha da outra cor.

C) um dos elementos que prejudicam os processos democráticos humanos é a falta de humildade.

D) as abelhas cuja opinião for maioria dançam com mais liberdade e levam menos cabeçadas.

E) as abelhas são mais bem-sucedidas na construção de processos democráticos que os humanos, mesmo com cérebro minúsculo.

#Questão 703998 - Língua Portuguesa, Sentido e significado da(s) palavra(s), FGV, 2012, Senado Federal (SF) (2ª edição), Policial Legislativo Federal

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