Questões sobre Interpretação de Texto

#Questão 440223 - Língua Portuguesa, Interpretação de Texto, CESGRANRIO, 2014, BB, Escriturário

O trecho que indica a crítica da autora sobre as listas das “100 coisas” é:

A) “Eu, que não apostei na Mega-Sena, por enquanto sigo com a minha lista de cem coisas a evitar antes de morrer.” (l. 36-38)

B) “O prêmio está acumulado em cinquenta milhões de reais.” (l. 25-26)

C) “Livros listando as cem coisas que você deve fazer antes de morrer” (l. 1-2)

D) “Primeiramente, me espanta o fato de todos terem a certeza absoluta de que você vai morrer.” (l. 4-6)

E) “Hoje é dia de mais um sorteio da Mega-Sena.” (l. 24)

#Questão 440225 - Língua Portuguesa, Interpretação de Texto, CESGRANRIO, 2014, BB, Escriturário

A afirmativa “É febre” (l. 1), com que é iniciado o texto, indica que há, no momento, na sociedade um(a)

A) comportamento que afeta todas as pessoas.

B) doença para a qual não existe remédio.

C) desejo que se espalha entre pessoas.

D) infecção que se dissemina.

E) praga a ser evitada.

#Questão 468490 - Língua Portuguesa, Interpretação de Texto, CESGRANRIO, 2014, CEFET RJ, Assistente em Administração

A) Quando dois candidatos disputarem uma vaga de Senador pelo Maranhão, será sugerido o nome de um terceiro, como solução conciliatória: o professor Jubileu de Almeida.

B) Quando dois candidatos disputam uma vaga de Senador pelo Maranhão, é sugerido o nome de um terceiro, como solução conciliatória: o professor Jubileu de Almeida.

C) Quando dois candidatos disputaram uma vaga de Senador pelo Maranhão, era sugerido o nome de um terceiro, como solução conciliatória: o professor Jubileu de Almeida.

D) Quando dois candidatos disputassem uma vaga de Senador pelo Maranhão, seria sugerido o nome de um terceiro, como solução conciliatória: o professor Jubileu de Almeida.

E) Quando dois candidatos disputem uma vaga de Senador pelo Maranhão, seja sugerido o nome de um terceiro, como solução conciliatória: o professor Jubileu de Almeida.

#Questão 468494 - Língua Portuguesa, Interpretação de Texto, CESGRANRIO, 2014, CEFET RJ, Assistente em Administração

#Questão 468504 - Língua Portuguesa, Interpretação de Texto, CESGRANRIO, 2014, CEFET RJ, Assistente em Administração

Pelo conteúdo do texto, mesmo não sabendo quem são Lewis Carroll e Jacques Tati (l. 21), o leitor tem condições de concluir que ambos

A) colecionavam borboletas coloridas.

B) eram escritores surrealistas e visionários.

C) usavam chapéus enfeitados com borboletas.

D) produziram obras artísticas que lidavam com a fantasia.

E) são autores de obras importantes da literatura universal.

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