Questões sobre Interpretação de Texto

“...justo;” (l. 11)

“...grandiosa.” (l. 28)

“...necessária?” ( l. 34)

“...pedestre...” (l. 69-70)

“...relevante?” (l. 74-75)

os habitantes de países pobres são mais felizes.

pessoas que trabalham muito não são mais felizes.

bom desenvolvimento econômico não traz felicidade.

o PIB per capita é o principal índice de grau de felicidade.

há uma relação intrínseca entre economia e sensação de felicidade.

“Os pais de hoje costumam dizer que importante é que os filhos sejam felizes. É uma tendência que se impôs ao influxo das teses libertárias dos anos 1960.” (l. 20-23)

“É irrelevante que entrem na faculdade, que ganhem muito ou pouco dinheiro, que sejam bem-sucedidos na profissão. O que espero, eis a resposta correta, é que sejam felizes.” (l. 24-27)

“É esperar, no mínimo, que o filho sinta prazer nas pequenas coisas da vida. Se não for suficiente, que consiga cumprir todos os desejos e ambições (...). Se ainda for pouco, que atinja o enlevo (...).” (l. 28-32)

“É a felicidade necessária?” é a chamada de capa da última revista New Yorker (...) para um artigo que, assinado por Elizabeth Kolbert, analisa livros recentes sobre o tema. No caso, a ênfase está nas pesquisas sobre felicidade...” (l. 34-38)

“Um dos livros analisados (...) constata que nos últimos 35 anos o PIB per capita dos americanos aumentou de 17.000 dólares para 27.000, o tamanho médio das casas cresceu 50%...” (l. 41-45)

associar felicidade a alegria e ter dificuldade de estabelecer fronteiras entre ambas.

necessitar encontrar um conceito pessoal que a defina e de identificá-la, ou não, em si.

dever levar em consideração fatos tão díspares no seu dia a dia quanto dor de dente e aumento de salário.

precisar aquilatar todas as experiências do seu passado em que se considerou feliz.

precisar fazer com que seus filhos sejam felizes, independente do que tal signifique.

atrair a atenção do leitor, pois apresenta sua tese logo no começo.

contrastar de maneira lúdica o início do texto e o seu final.

ironizar a postura do cientista britânico em suas pesquisas.

apresentar o argumento de outrem para contestar em seguida.

revelar outras tendências sobre o assunto "teoria da evolução".