Questões sobre Interpretação de Texto

#Questão 427454 - Língua Portuguesa, Interpretação de Texto, CESGRANRIO, 2012, CEF, Médico do Trabalho

No trecho “Nele engatinhei, balbuciei, me pus de pé, andei, falei” (l. 38-39), a disposição dos vocábulos contribui para a construção de um sentido

A)

depreciativo

B)

descendente

C)

gradativo

D)

pejorativo

E)

sincrônico

#Questão 427456 - Língua Portuguesa, Interpretação de Texto, CESGRANRIO, 2012, CEF, Médico do Trabalho

“depois, a leitura da palavra que nem sempre, ao longo de minha escolarização, foi a leitura da ‘palavramundo’” (l. 19-21)

Por esse trecho, infere-se que, para o narrador, ao longo de sua escolarização,

A)

a leitura sempre foi trabalhada de maneira contextualizada.

B)

a leitura atrelada ao contexto de uso era por vezes realizada.

C)

a relação entre a leitura e a realidade nunca foi estabelecida.

D)

as atividades de decodificação eram deliberadamente desenvolvidas.

E)

o trabalho de leitura desvinculada do uso era geralmente evitado.

#Questão 427458 - Língua Portuguesa, Interpretação de Texto, CESGRANRIO, 2012, CEF, Médico do Trabalho

Na frase “a posterior leitura desta [da palavra] não possa prescindir da continuidade da leitura daquele [do mundo].”, (l. 2-3) o verbo em destaque, no contexto em que se apresenta, equivale semanticamente à forma verbal

A)

dispensar

B)

merecer

C)

prender

D)

relacionar

E)

requerer

#Questão 427460 - Língua Portuguesa, Interpretação de Texto, CESGRANRIO, 2012, CEF, Médico do Trabalho

Em seu texto, Paulo Freire defende que a leitura do(a)

A)

mundo é subsequente à leitura da palavra.

B)

mundo e a leitura da palavra são concomitantes.

C)

mundo é menos importante que a leitura da palavra.

D)

palavra é requisito para a leitura do mundo.

E)

palavra ocorre após a leitura do mundo.

#Questão 427665 - Língua Portuguesa, Interpretação de Texto, CESGRANRIO, 2012, TERMOBAHIA S.A., Técnico de Administração e Controle Júnior

O fragmento do Texto II que NÃO apresenta linguagem informal é:

A)

“Mãe, o que é esse tal de efeito estufa?”

B)

“Dizem que os poluentes que lançamos no ar irão reter o calor do sol”

C)

“Claro que você já vai ter batido as botas”

D)

“Que belo planeta vocês estão deixando para mim, hein?”

E)

“Ei, não me falaram nada sobre as calotas polares, tá?”

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