Questões sobre Interpretação de Texto

#Questão 464580 - Língua Portuguesa, Interpretação de Texto, CESGRANRIO, 2013, IBGE, Analista de Planejamento, Gestão e Infraestrutura

De acordo com o autor do texto, um efeito do Bolsa Família no processo eleitoral pode ter sido o seguinte:

A) sucesso garantido da candidata do governo que o instituiu como política.

B) ampliação das bases de sustentação da bancada ruralista no Congresso.

C) perda de influência daqueles que se aproveitam da pobreza extrema.

D) inclusão de setores vulneráveis no programa em troca de apoio irrestrito.

E) manutenção da lógica do clientelismo na contratação de cabos eleitorais.

#Questão 464582 - Língua Portuguesa, Interpretação de Texto, CESGRANRIO, 2013, IBGE, Analista de Planejamento, Gestão e Infraestrutura

As características apontadas pelo texto como principais para assegurar a institucionalização do Bolsa Família são o

A) atendimento universal e a regularidade do benefício

B) pagamento de dívida social e o assistencialismo pontual

C) reforço dos mercados locais e o incentivo à migração

D) combate à corrupção e a mobilização eleitoral

E) cadastramento personalizado e o predomínio da visão liberal

#Questão 388937 - Língua Portuguesa, Interpretação de Texto, CESGRANRIO, 2012, BB, Escriturário

No texto, diz-se que “o criador provavelmente não era muito bom [no jogo de dados]” (l. 25-26) porque

A) o jogo deu origem à palavra azar.

B) o jogo que criou continha imperfeições.

C) só um árabe sabe jogar dados bem.

D) em jogos de dados sempre alguém perde.

E) as pessoas que criam não sabem jogar bem.

#Questão 410675 - Língua Portuguesa, Interpretação de Texto, CESGRANRIO, 2012, Petrobras, Analista de Comercialização Júnior

#Questão 410677 - Língua Portuguesa, Interpretação de Texto, CESGRANRIO, 2012, Petrobras, Analista de Comercialização Júnior

O cronista do Texto I e o poeta do Texto II constroem opiniões convergentes a respeito da figura do professor de Português.

De acordo com esse ponto de vista, o professor, em relação ao saber gramatical dos outros, mostra-se

A) alheio

B) superior

C) incoerente

D) compreensivo

E) condescendente

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