Questões sobre Conjunções

A conjunção como pode ter valor semântico de comparação e de conformidade, a depender do contexto em que aparece. Analise os seguintes trechos de texto:

I - Chamam a si próprios de “Estado”, como os padres se chamavam de “clero”

II - as coisas também vão muito mal num país quando se vê, como acontece no Brasil de hoje, que cumprir a lei tornou-se um risco.

Sobre a conjunção como nesses trechos, assinale a afirmativa correta.

Sobre os itens lexicais destacados no fragmento, estão corretas as afirmativas, EXCETO:

As atividades relacionadas às conjunções com base na tradição normativa baseiam-se em sua dicotomia, ou seja, as coordenativas e as subordinativas. De algum modo, tal estratégia pode facilitar aos alunos identificar e classificar tais palavras, uma vez que eles:

Examine as seguintes passagens do texto XXII e as considerações que as seguem:

1. Porque será que ninguém acordou ainda? Teve ter acontecido algo muito ruim aqui em casa.

2. Eu ri muito dela por que é super-engraçado quando alguém fica sujo sem querer.

3. Foi muito legal, nós tomamos sorvete e, jogamos bola com outras meninas, ninguém queria jogar vole comigo.

4. Quando voltamos vou contá tudo para meus pais. Eles gostaram muito.

I. Em 3, a inserção de uma conjunção adversativa poderia ajudar o leitor na compreensão das relações entre suas orações.

II. Em 2, seria necessário que a aluna justificasse, no texto, a real razão do riso do narrador, pois isso é lacunar no texto.

III. Em 4, o tempo das formas verbais é fator determinante para o problema de incoerência exis-tente nessa parte do texto.

IV. Em 1, manifesta-se um problema formal responsável pela primeira ocorrência de quebra de expectativa no texto.

São ADEQUADAS as considerações em:

Assinale a alternativa que substitui a conjunção destacada na passagem “Aí foram buscar dois escravos. E esses, mesmo duramente açoitados, negaram-se a participar da execução.”, preservando a relação de sentido do original.