Questões de Língua Portuguesa do ano 2016

#Questão 614902 - Língua Portuguesa, Pontuação, ESAF, 2016, FUNAI, Conhecimentos Gerais

Assinale o trecho em que foram plenamente atendidas as regras de emprego dos sinais de pontuação.

A) No Brasil, a função do índio romântico foi significativa e extravasou do campo da literatura. Já inexistente nas regiões civilizadas, o índio se tornou a imagem ideal, que permitia, a identificação do brasileiro com o sonho de originalidade e de passado honroso; além de contribuir para reforçar o sentimento de unidade nacional.

B) Como escreveu Roger Bastide, o índio romântico serviu de álibi para se conceituar, de maneira confortadora, a mestiçagem, que lhe foi atribuída estrategicamente. A mestiçagem com o negro, mais frequente, era considerada humilhante em virtude da escravidão.

C) O indianismo criou um antepassado mítico a quem foram atribuídas arbitrariamente virtudes convencionais, incluindo-se, as relacionadas ao cavaleiro medieval, tão em voga, na literatura romântica.

D) Até hoje é geral, o uso de prenomes e sobrenomes indígenas, não raro tomados de textos literários; a própria Monarquia ao distribuir títulos de sua nobreza improvisada, associouos à convenção nativista, em combinações pitorescas como: barão de Pindamonhangaba, marquês de Quixeramobim...

E) Função paralela à do índio, foi exercida no Romantismo, pela exaltação à natureza. Com efeito, na falta de uma ilustre tradição local que permitisse evocar paladinos e varões sábios desde a Antiguidade (como ocorria na Europa) a natureza brasileira entrou, de certo modo, em seu lugar como motivo de orgulho.

#Questão 614908 - Língua Portuguesa, Pontuação, FCC, 2016, CREMESP/SP, Analista de Gestão Financeira

A supressão da vírgula altera o sentido da frase em:

I. Finalmente, processou-se a tão esperada revisão do Código de Ética.

II. Foram consideradas com prudência as normas éticas, discutidas nesse Código.

III. São cruciais os aspectos da terminalidade da vida, que esse Código não deixou de problematizar.

Atende ao enunciado o que está em

A) I e III, apenas.

B) II, apenas.

C) I, II e III.

D) I e II, apenas.

E) II e III, apenas.

#Questão 614933 - Língua Portuguesa, Pontuação, CESGRANRIO, 2016, IBGE, Supervisor de Pesquisas

No trecho do Texto I E a fome! Meu Deus, a fome! (l. 47), a repetição do ponto de exclamação

A) ironiza o teor das frases.

B) ressalta a indignação do autor.

C) revela um preconceito.

D) enfraquece o teor argumentativo.

E) objetiva as informações.

#Questão 614934 - Língua Portuguesa, Pontuação, CESGRANRIO, 2016, IBGE, Supervisor de Pesquisas

Os dois-pontos em Ou servem: alguém precisa fazer o trabalho sujo. (l. 36-37) podem, no Texto I, ser substituídos, sem alteração do sentido original, por

A) à medida que

B) ou

C) já que

D) mas

E) embora

#Questão 614935 - Língua Portuguesa, Pontuação, CESGRANRIO, 2016, IBGE, Agente de Pesquisas por Telefone

No trecho do Texto II Mas não estando alegre, é possível ser feliz também. Não estando realizado, também (l. 23-24), as aspas foram utilizadas no termo realizado com o objetivo de

A) isolar uma citação.

B) marcar um estrangeirismo.

C) atribuir uma intenção pejorativa.

D) destacar o sentido figurado da palavra.

E) reproduzir a fala de um personagem.

Questões de Língua Portuguesa do ano 2016

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