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Questões de Língua Portuguesa do ano 2013

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Listagem de Questões de Língua Portuguesa do ano 2013

#Questão 614128 - Língua Portuguesa, Sentido e significado da(s) palavra(s), CETRO, 2013, Ministério das Cidades, Analista Técnico Administrativo C1

Assinale a alternativa que apresenta a melhor reescritura do terceiro parágrafo segundo as orientações da prescrição gramatical no que se refere a textos escritos na modalidade padrão da Língua Portuguesa, preservando o sentido que assume no texto.

A) Assinale a alternativa que apresenta a melhor reescritura do terceiro parágrafo segundo as orientações da prescrição gramatical no que se refere a textos escritos na modalidade padrão da Língua Portuguesa, preservando o sentido que assume no texto.

B) Na medida em que há décadas o Movimento Negro brasileiro, sindicatos, universidades e setores progressistas denunciam o racismo e propõem políticas para sua superação, o Governo Federal não havia assumido uma política nacional articulada e contínua para a promoção da igualdade racial.

C) O Governo Federal não havia assumido uma política nacional articulada e contínua para a promoção da igualdade racial, tanto que há décadas o Movimento Negro brasileiro, sindicatos, universidades e setores progressistas denunciam o racismo e propõem políticas para sua superação.

D) O Governo Federal não havia assumido uma política nacional articulada e contínua para a promoção da igualdade racial, apesar de há décadas o Movimento Negro brasileiro, sindicatos, universidades e setores progressistas denunciarem o racismo e proporem políticas para sua superação

E) Há décadas o Movimento Negro brasileiro, sindicatos, universidades e setores progressistas denunciam o racismo e propõem políticas para sua superação; o Governo Federal não havia, pois, assumido uma política nacional articulada e contínua para a promoção da igualdade racial.

#Questão 614522 - Língua Portuguesa, Redação Oficial, CETRO, 2013, Ministério das Cidades, Arquivista

Sobre os documentos oficiais e as suas espécies, correlacione as colunas abaixo e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

1. Documento utilizado para o estabelecimento de condições sobre assuntos de interesses variados, tornando-se público por meio de anúncios na imprensa, no Diário Oficial da União ou de fixação em lugares públicos.

2. Utilizado internamente por chefes e dirigentes para tratar de assuntos administrativos de interesse do próprio órgão ou entidade; sua divulgação ocorre em várias unidades administrativas.

3. Documento expedido por ministros de Estado ou dirigentes dos órgãos da Administração Pública Federal para as práticas necessárias ao devido andamento dos serviços dentro da área específica de atuação do órgão.

4. Ato administrativo expedido pelo presidente da República, referendado por um ministro de Estado, com fins específicos, gerais ou individuais.

( ) Decreto.

( ) Edital.

( ) Memorando-circular.

( ) Portaria.

A) 4/ 1/ 2/ 3

B) 3/ 1/ 2/ 4

C) 1/ 4/ 2/ 3

D) 1/ 2/ 3/ 4

E) 3/ 1/ 4/ 2

#Questão 614768 - Língua Portuguesa, Preposições, IBFC, 2013, IDECI/CE, Engenheiro Civil Pleno I

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.

O rapaz contou uma história ________ não acreditei.

A) que

B) a qual

C) em que

D) onde

#Questão 615258 - Língua Portuguesa, Interpretação de Texto, CETRO, 2013, Ministério das Cidades, Analista Técnico Administrativo C1

Comparando os textos I e II, assinale a alternativa correta.

A) Ambos tangem a questão do preconceito racial no Brasil, mas o texto I é mais imparcial, devido à utilização mais eloquente dos recursos expressivos da língua.

B) Ambos os textos trazem uma preocupação com a urgência da intervenção do Estado para se combater o descaso sofrido pelos negros no Brasil, desde a época da escravidão.

C) Em ambos os textos, há um predomínio da narração, apesar de eles demonstrarem claramente um ponto de vista acerca da condição do negro no Brasil.

D) No texto II, a construção do raciocínio se dá de forma mais racional e objetiva, ao passo que no texto I o autor dá maior vazão a sua subjetividade.

E) No texto II, há o objetivo de apresentar o tema sem a inserção de opinião, característica própria de textos oficiais como esse; não é o que ocorre no texto I, em que o autor aponta claramente sua opinião no último parágrafo do texto.

#Questão 615259 - Língua Portuguesa, Interpretação de Texto, CETRO, 2013, Ministério das Cidades, Analista Técnico Administrativo C1

Levando em consideração o raciocínio construído no quinto parágrafo pelo autor do texto, assinale a alternativa correta.

A) A pergunta do autor revela sua dúvida para tirar conclusões a respeito da comparação entre os atos generosos de pessoas abastadas e os de pessoas como Maria Velha.

B) Os atos de generosidade de uma pessoa abastada implicam, para ela, a privação de aspectos essenciais a sua vida.

C) Para o autor do texto, a nobreza da atitude de Maria Velha não pode ser equiparada aos atos altruístas de uma pessoa abastada.

D) O autor enxerga diferença entre as pessoas que realizam uma obra a qual não lhe trará vantagem material ou projeção de fama e aquelas que o fazem em consonância com suas convicções.

E) A finalidade do raciocínio construído pelo autor é apontar que as virtudes de uma pessoa independem de sua posição social.

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