Questões de Língua Portuguesa do ano 2011

Apesar de tratar de tema de caráter científico, o autor deixa entrever sua emoção ao lidar com reflexões acerca de mortalidade infantil; assim, predomina no texto a linguagem conotativa, com metáforas, ironias e paradoxos.

O sinal indicativo de crase na expressão “à margem”, linha 16, é consensualmente opcional, segundo a perspectiva dos gramáticos.

Os trechos das linhas de 8 a 10 e de 16 a 18 podem ser reescritos, respectivamente, pelas seguintes construções:

�� tem ocorrido redução do número de mulheres sem instrução no país, tanto em termos absolutos e relativos e

�� que estão à margem não só dos benefícios econômicos, porém da maioria dos serviços básicos de saúde.

A frase É o que deixa transparecer as informações da tabela a seguir, quando se calcula a mortalidade por anos de estudo da mãe reescreve corretamente a original das linhas de 5 a

O fragmento das linhas de 8 a 14 é um longo período, que, para maior clareza, poderia corretamente ser subdividido. Uma redação possível seria: Existe clareza de que tem havido redução do número de mulheres sem instrução no país, tanto em termos absolutos quanto em relativos. Apesar disso, é bom mencionar certos fatos. Em primeiro lugar, o número de analfabetas brasileiras de 15 a 49 anos era de 3,5 milhões em 1996. Em segundo, 63% do total de mulheres de 15 a 49 anos analfabetas ainda existentes no país eram nordestinas. E, finalmente, esse percentual representava, à época, cerca de 20% do contingente das mulheres em idade fértil da região.

O turismo, por conseguinte, não é uma atividade econômica, mas sim um fenômeno social com base cultural, histórica e ambiental.

O turismo, entretanto, não é somente uma atividade econômica, e sim um fenômeno social com base cultural, histórica e ambiental.

No entanto, o turismo não é somente uma atividade econômica; é, sim, um fenômeno social com base cultural, histórica e ambiental.

No entanto, o turismo não é somente uma atividade econômica, e sim um fenômeno social com base histórico-cultural e ambiental.

Entretanto, o turismo não é tão-somente uma atividade econômica, e sim um fenômeno social com base cultural, histórica e ambiental.

Em meados do século XIX, passou a ser organizadas as viagens por profissionais (linhas 6 e 7).

Somente na década de 50 do século XX é que o hábito de viajar foi transformado (linhas de 8 a 10).

geração de lucros, empregos e divisas para países populosos (linhas 7 e 8).

as “boas famílias” determinavam que seus filhos finalisassem a educação com viagem, para aprender idiomas (linhas de 1 a 3).

e explodiram como atividade de lazer para milhares de pessoas (linhas 11 e 12).

O texto, certamente, consta da parte final, na conclusão, do original. Isso pode ser comprovado pelo uso de “portanto” na linha 13.

Um indivíduo qualquer de classe média baixa que se dispusesse a viajar pelo mundo, segundo o texto, em 1810, já teria à sua disposição os serviços de empresas de turismo de tradição.

O emprego das aspas nas linhas 1 e 2 sugere reprodução de expressão comum da sociedade brasileira, que carrega conteúdo ideológico.

A popularização do turismo, ao longo do tempo, criou empecilhos para aqueles que eram educados para aprender línguas e costumes de outros povos, na compra de obras de arte e nas visitas aos monumentos da Antiguidade.

O pragmatismo econômico, que explodiu como atividade de lazer para milhões de pessoas, induz a uma visão reducionista, que desconsidera a complexidade do turismo.

comparação.

causa.

conformidade.

consequência.