Questões de Língua Portuguesa do ano 2011

I, II e III.

I e II, apenas.

II e III, apenas.

I e III, apenas.

II, apenas.

condensação, por força de uma situação exemplar, das vivências mais significativas da história de um indivíduo.

desenvolvimento, pela agilidade do gênero, das mais distintas ações das mais variadas personagens.

convergência, pela versatilidade do gênero, de múltiplos estilos numa mesma unidade de tempo e ação.

representação, por força da síntese que marca esse gênero, dos aspectos mais contraditórios dos protagonistas.

redução, graças à economia narrativa, da complexidade das personagens, esquematizadas em tipos singulares.

a precariedade dos laços familiares, tal como o indica a condição da mãe e do irmão.

o egoísmo perdulário do irmão, incentivado pela preferência de que ele goza junto ao pai.

o fato de que a menina se absteve do próprio prazer para presentear a professora.

a bem explicitada condição salarial da família de um trabalhador rural.

a inconsciência ingênua da menina quanto ao valor da decisão que tomou.

se separam de forma bem distinta duas ações que efetivamente decorreram ao mesmo tempo.

se indicam como simultâneas duas ações que ocorrem em diferentes tempos.

se apresentam como coincidentes duas ações executadas pelo mesmo sujeito em tempos distintos.

se distinguem com clareza a causa de uma ação pretérita e seu efeito no presente.

se alternam a ação e a reação dos dois protagonistas de uma narrativa.

preservar a inflexão enfática e espontânea de Deusimar, manifesta no registro de oralidade popular.

demonstrar o esforço da menina para se fazer entender no mesmo registro de linguagem da mestra.

sublinhar a importância das leituras feitas na escola para o aprimoramento da arte de narrar.

sublinhar a importância das leituras feitas na escola para o aprimoramento da arte de narrar.

denotar a preocupação de Deusimar em certificar-se de que sua fala está sendo entendida pelo adulto.