Questões de Língua Portuguesa do ano 2011

teria sido um grande estadista se tivesse vivido o exercício da política efetiva, na Câmara, no Senado ou no Ministério.

deixou um legado inestimável de compreensão e esclarecimento das questões políticas de sua época para a história nacional.

foi o mestre que escreveu o clássico da literatura brasileira Dom Casmurro.

combatia com veemência a politicagem e os políticos exaltados.

colocava em evidência sua paixão pela política ao analisar um problema ou uma situação.

Tanto na linha 3 quanto na linha 4, o pronome todos remete ao significado de todas as pessoas.

A expressão de realce “é que” (l.7) poderia ser retirada sem prejuízo para o sentido e a correção gramatical do período em que ela se insere.

Na linha 7, o pronome “ele” refere-se a “Platão”, o referente mais próximo.

Na linha 3, o pronome “quem”, em ambas as ocorrências, equivale a pessoas que.

Empregados no texto, os adjetivos “platônico” (l.5) e “maquiavélicas” (l.5) são dois exemplos de “adjetivos conhecidos de todos” (l.3).

Ao enumerar as características da grande obra de Maquiavel, o autor empregou o recurso coesivo da sequenciação numérica.

As indagações que finalizam o terceiro parágrafo contribuem para corroborar o perfil contraditório de Maquiavel traçado pelo autor ao longo do texto.

A expressão “quebraram as fronteiras da academia” (l.1-2), tal como empregada no texto, tem o sentido de criar adjetivos populares em determinada língua.

Mencionada no final do primeiro parágrafo, a irritação dos especialistas refere-se ao fato de Maquiavel ter escrito O Príncipe “com o fim de agradar aos novos senhores de uma Florença monárquica” (l.19-20).

O segundo parágrafo do texto, por tratar das características notáveis da obra O Príncipe, é predominantemente narrativo.

“Não interessa que os especialistas se irritem porque Maquiavel não foi maquiavélico” (l.5-7): Pouco importa se os estudiosos se aborreçam com o maquiavelismo de Maquiavel

“o fato é que ele, como Platão, deixou uma marca no imaginário social” (l.7-8): é fato que ele, tal qual Platão, imprimiu uma imagem da sociedade

“Segunda: apesar disso, não há acordo sobre o que quer dizer” (l.11): Segunda: por causa disso, desacordam-se todos a respeito das intenções do autor

“Talvez porque, terceira característica, pareça contradizer o resto da vida e obra do autor” (l.13-14): Quiçá porque, terceira característica, o restante da vida e obra do autor pareça ser contraditório

“para que seus nomes gerassem adjetivos conhecidos de todos” (l.2-3): e fizeram que seus nomes originassem adjetivos que todos conhecem

a luta pela implantação da república no Brasil levou à união, em 1869, de republicanos históricos e ativistas da propaganda republicana.

o regime monárquico contribuiu para o acirramento do movimento republicano brasileiro ao desrespeitar as regras vigentes em 1869.

o movimento republicano brasileiro entrou em dissensão após a radicalização do partido liberal.

o acirramento dos ideais libertários provocou a mudança do gabinete em 1869.

a gênese das ideias republicanas remonta à implantação do regime monárquico no Brasil.