Questões de Língua Portuguesa do ano 2006

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Listagem de Questões de Língua Portuguesa do ano 2006

#Questão 701894 - Língua Portuguesa, Texto, CESPE / CEBRASPE, 2006, Prefeitura de Limeira - SP, Diretor de Escola

Julgue os itens subseqüentes, correlacionando as idéias do texto às novas demandas da educação contemporânea.

A cidadania apresenta uma dimensão ética. Nessa acepção, o reconhecimento das responsabilidades transcende os limites legais e funde-se a valores constitutivos que configuram virtudes. Educar para a cidadania seria, assim, plasmar os valores constituintes da sociedade nas novas gerações por meio de procedimentos que constituam modus operandi das virtu.

#Questão 701895 - Língua Portuguesa, Texto, CESPE / CEBRASPE, 2006, Prefeitura de Limeira - SP, Diretor de Escola

Julgue os itens subseqüentes, correlacionando as idéias do texto às novas demandas da educação contemporânea.

A cidadania apresenta uma dimensão socioeconômica que concebe o cidadão como integrante de uma comunidade produtiva. Nessa acepção, educar para a cidadania seria formar indivíduos capazes de adaptarem-se com rapidez às modificações que sofre o mundo produtivo.

#Questão 701896 - Língua Portuguesa, Texto, CESPE / CEBRASPE, 2006, Prefeitura de Limeira - SP, Diretor de Escola

Julgue os itens subseqüentes, correlacionando as idéias do texto às novas demandas da educação contemporânea.

A cidadania apresenta uma dimensão legal que concebe o cidadão como integrante de uma comunidade política, portador de direitos e deveres. Nessa acepção, educar para a cidadania seria formar indivíduos cientes de seus direitos e deveres; e capacitá-los para o exercício consciente da participação política.

#Questão 701897 - Língua Portuguesa, Texto, CESPE / CEBRASPE, 2006, Prefeitura de Limeira - SP, Diretor de Escola

Em relação ao texto acima, julgue os próximos itens.

No segundo parágrafo, há exemplificação que serve como argumento contrário à afirmação inicial.

#Questão 701898 - Língua Portuguesa, Texto, CESPE / CEBRASPE, 2006, Prefeitura de Limeira - SP, Diretor de Escola

Em relação ao texto acima, julgue os próximos itens.

Nas relações lógico-semânticas estabelecidas entre as idéias do texto, o segundo parágrafo é causa e o primeiro é conseqüência.

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