Questões de Língua Portuguesa do ano 2005

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Listagem de Questões de Língua Portuguesa do ano 2005

#Questão 614139 - Língua Portuguesa, Sentido e significado da(s) palavra(s), CESPE / CEBRASPE, 2005, CLDF/DF, Consultor Técnico Legislativo

Tomando como referência o texto acima e suas evocações, julgue os itens a seguir.

No segundo quadrinho, elementos como o tom do discurso, a escolha lexical e o arranjo sintático contribuem para caracterizar o nível da fala da cigarra como informal.

#Questão 614140 - Língua Portuguesa, Sentido e significado da(s) palavra(s), CESPE / CEBRASPE, 2005, CLDF/DF, Consultor Técnico Legislativo

A partir da compreensão e análise do texto acima e dos conceitos que cercam o gênero “fábula”, julgue os itens a seguir.

Na construção dessa fábula, foram acionados dois campos semânticos opostos, que, trazidos para a época atual, representam o trabalho e o ócio. Ao primeiro correspondem os termos e as expressões: “trabalhavam” (l.1), “secar o grão úmido” (l.2), ‘rindo’ (l.6); ao segundo, correspondem: “faminta” (l.2), ‘cantava’ (l.5), ‘alegrando o mundo com minha melodia’ (l.5-6).

#Questão 614142 - Língua Portuguesa, Sentido e significado da(s) palavra(s), CESPE / CEBRASPE, 2005, CLDF/DF, Consultor Técnico Legislativo

Com referência aos sentidos e às estruturas lingüísticas do texto acima, julgue os itens a seguir.

No texto, estabelece-se equivalência semântica entre as expressões “poder discricionário” e “abuso de autoridade”.

#Questão 614143 - Língua Portuguesa, Sentido e significado da(s) palavra(s), CESPE / CEBRASPE, 2005, CLDF/DF, Consultor Técnico Legislativo

Em relação ao texto acima, julgue os itens que se seguem.

Pelos sentidos do texto, no segundo, no terceiro e no quarto períodos, identifica-se sujeito implícito idêntico, ou seja, o antecedente “O Governo” (l.1).

#Questão 614144 - Língua Portuguesa, Sentido e significado da(s) palavra(s), CESPE / CEBRASPE, 2005, CLDF/DF, Consultor Técnico Legislativo

Com base nos sentidos e nas estruturas lingüísticas do texto ao lado, julgue os itens a seguir.

A substituição de “Demais” (l.29) por Ademais mantém o sentido das informações do texto, sem provocar problemas de coerência textual.

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