Questões de Língua Portuguesa do ano 2004

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Listagem de Questões de Língua Portuguesa do ano 2004

#Questão 699875 - Língua Portuguesa, Ortografia, CESPE / CEBRASPE, 2004, Fundação da Criança e do Adolescentes do Pará - PA (FUNCAP/PA), Agente Administrativo

Julgue a grafia e a pontuação das reescrituras de trechos do texto Merenda escolar falta e aumenta a evasão de alunos, indicados entre aspas e presentes nos seguintes itens.

“Segundo as (...) evasão escolar” (l.8-11): De acordo com as educadoras, a merenda escolar representa não só um complemento alimentar à maioria das crianças, como também contribui ao controle da evasão escolar.

#Questão 700667 - Língua Portuguesa, Texto, CESPE / CEBRASPE, 2004, Procuradoria Geral do Estado - AM (PGE/AM), Procurador do Estado de 3ª Classe

Com relação à organização das idéias e das estruturas lingüísticas do texto acima, julgue os itens a seguir.

Depreende-se do desenvolvimento das idéias do texto que o processo de consolidação da democracia ainda não ocorre no Brasil porque o cidadão ainda não procura o acesso à informação governamental.

#Questão 700668 - Língua Portuguesa, Texto, CESPE / CEBRASPE, 2004, Procuradoria Geral do Estado - AM (PGE/AM), Procurador do Estado de 3ª Classe

Com relação à organização das idéias e das estruturas lingüísticas do texto acima, julgue os itens a seguir.

Textualmente, na linha 5, “deficiência” recebe duas qualificações, centradas nos adjetivos “educacional” e “moral”.

#Questão 700669 - Língua Portuguesa, Texto, CESPE / CEBRASPE, 2004, Procuradoria Geral do Estado - AM (PGE/AM), Procurador do Estado de 3ª Classe

Com relação à organização das idéias e das estruturas lingüísticas do texto acima, julgue os itens a seguir.

O emprego do singular em “corrupção” (l.2) justifica o singular de “afeta” (l.3).

#Questão 700670 - Língua Portuguesa, Texto, CESPE / CEBRASPE, 2004, Procuradoria Geral do Estado - AM (PGE/AM), Procurador do Estado de 3ª Classe

Com relação à organização das idéias e das estruturas lingüísticas do texto acima, julgue os itens a seguir.

De acordo com a argumentação do texto, no combate à corrupção na administração pública, deve-se considerar que a corrupção é tanto um problema individual quanto institucional.

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