Questões de Língua Portuguesa do ano 2004

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Listagem de Questões de Língua Portuguesa do ano 2004

#Questão 699722 - Língua Portuguesa, Pontuação, CESPE / CEBRASPE, 2004, Companhia Energética de Roraima - RR (CER/RR), Auxiliar Administrativo

Julgue os itens seguintes, a respeito do texto acima.

A vírgula depois de “dentes” (l.2) separa termos de uma enumeração.

#Questão 699723 - Língua Portuguesa, Pontuação, CESPE / CEBRASPE, 2004, Companhia Energética de Roraima - RR (CER/RR), Auxiliar Administrativo

Julgue os itens subseqüentes, a respeito do texto acima.

Na linha 7, o sinal de dois-pontos introduz uma explicação para a idéia anterior.

#Questão 699759 - Língua Portuguesa, Pontuação, CESPE / CEBRASPE, 2004, Fundação da Criança e do Adolescentes do Pará - PA (FUNCAP/PA), Agente Administrativo

Julgue a grafia e a pontuação das reescrituras de trechos do texto Merenda escolar falta e aumenta a evasão de alunos, indicados entre aspas e presentes nos seguintes itens.

“Os professores (...) da merenda” (l.15-20): A unanimidade dos professores reconhece, que a merenda escolar, em escolas localizadas nos bairros de baixa-renda, transforma-se no único alimento das crianças, porque filhos de pais desempregados vão às aulas só pensando na hora do recreio.

#Questão 699760 - Língua Portuguesa, Pontuação, CESPE / CEBRASPE, 2004, Fundação da Criança e do Adolescentes do Pará - PA (FUNCAP/PA), Agente Administrativo

Julgue a grafia e a pontuação das reescrituras de trechos do texto Merenda escolar falta e aumenta a evasão de alunos, indicados entre aspas e presentes nos seguintes itens.

“A merenda (...) em Juazeiro” (l.1-3): Em Juazeiro, a merenda escolar, distribuída regularmente pelo governo estadual para a rede pública do ensino, está faltando.

#Questão 699761 - Língua Portuguesa, Pontuação, CESPE / CEBRASPE, 2004, Fundação da Criança e do Adolescentes do Pará - PA (FUNCAP/PA), Agente Administrativo

A partir das idéias, da tipologia e da estrutura do texto I, julgue os itens a seguir.

As passagens das linhas 20 e 26-7 estão antecedidas por um travessão, para indicar que se trata de discurso direto, e não da fala do narrador da história.

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