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Questões de Pedagogia da FURB

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Listagem de Questões de Pedagogia da FURB

#Questão 945025 - Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, FURB, 2023, Prefeitura de Schroeder - SC, Professor B - História - Ensino Fundamental (Anos Finais)

Sistematizou a teoria sobre como aprendemos ao observar o comportamento de outra pessoa ou personagem, tomando-o como modelo, aprendizagem por modelação. Constatou que somos reforçados e motivados a aprender, observando as consequências do desempenho de outras pessoas e não apenas quando somos premiados diretamente pelo nosso sucesso. Destaca que o sentido de agência e o senso de autoeficácia são fundamentais para o sucesso na aprendizagem. Sua teoria e implicações para a prática clínica, social e educacional são discutidas.
Fonte: Fraulein Vidigal de Paula.Teorias da Aprendizagem. Resenhas: Psicol. Esc. Educ., 13 (2), 2009.
O texto apresentado relaciona-se a qual das teorias de aprendizagem e desenvolvimento? Marque a alternativa correta:

A) Teoria da motivação como a hierarquia dos motivos de Maslow.

B) A Aprendizagem e a Recordação, um modelo sobre estrutura e funcionamento da memória humana.

C) A Psicologia Evolucionista ligada à aprendizagem, à biologia e ao cérebro.

D) Aprendizagem Social, a Teoria Cognitiva Social de Bandura.

E) Junção das três Teorias Cognitivas de Bruner, Piaget e Vygotsky.

#Questão 945026 - Pedagogia, Planejamento Educacional, FURB, 2023, Prefeitura de Schroeder - SC, Professor B - História - Ensino Fundamental (Anos Finais)

Para ensinar, é fundamental que seja realizado um planejamento, o qual serve como guia para o professor na sua prática. Portanto, planejar é uma atividade que está presente na educação, a qual é indispensável na busca por uma educação de qualidade.
Fonte: SOUZA, José Clécio Silva de; SANTOS, Mathéus Conceição. Planejamento escolar: um guia da prática docente. Revista Educação Pública, v. 19, nº 15, 6 de agosto de 2019.
Sobre o tema planejamento docente, assinale a alternativa correta:

A) No planejamento em um contexto escolar, não se faz necessário que sejam levados em consideração os aspectos: político, social, econômico, cultural e educacional.

B) Pode ser considerado como uma previsão do futuro, estabelecendo os caminhos que irão nortear a ação educacional de qualidade.

C) O acompanhamento e a avaliação seguem rumos distintos, em uma relação antagônica.

D) No caso do plano de aula, contemplam-se os componentes curriculares que irão fazer parte de um determinado curso.

E) Os recursos disponíveis na escola não estão associados aos processos de planejamento docente.

#Questão 945027 - Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, FURB, 2023, Prefeitura de Schroeder - SC, Professor B - História - Ensino Fundamental (Anos Finais)

O papel da escola se modifica a depender de cada tendência pedagógica abordada. No caso da tendência liberal renovada não-diretiva, qual é a maior relevância do papel escolar na vida do estudante? Marque a alternativa correta:

A) O papel da escola é promover um ensino que seja não-formal, assim o aluno aprende junto com o professor mediados pela realidade que os cerca.

B) Nesse tipo de educação, propõe-se que os conteúdos assumam o protagonismo educacional e, por meio deles, a escola seja um instrumento da apropriação do saber.

C) A escola é um local no qual o aluno deve ser o promotor da sua própria educação em um processo ativo de construção do conhecimento, portanto, o próprio aluno é quem se educa.

D) Uma boa educação assemelha-se a uma boa terapia, portanto, o papel da escola é atentar-se mais aos problemas psicológicos do que pedagógicos ou sociais.

E) A escola deverá proporcionar ao aluno a libertação dos conceitos tradicionais, portanto, fazê-lo ter a capacidade de se autogerir e se modificar constantemente.

#Questão 945028 - Pedagogia, Currículo (Teoria e Prática), FURB, 2023, Prefeitura de Schroeder - SC, Professor B - História - Ensino Fundamental (Anos Finais)

Os conceitos de uma teoria organizam e estruturam nossa forma de ver a realidade. Assim, uma forma útil de distinguirmos as diferentes teorias do currículo é por meio do exame dos diferentes conceitos que elas empregam.
Fonte: Silva, Tomas Tadeu da. Documentos de identidade: uma introdução às teorias do currículo. Belo Horizonte: Autêntica, 2005.
Nesse contexto, assinale o conceito que corretamente se relaciona às teorias críticas do currículo:

A) Representação.

B) Eficiência.

C) Subjetividade.

D) Avaliação.

E) Ideologia.

#Questão 945029 - Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, FURB, 2023, Prefeitura de Schroeder - SC, Professor B - História - Ensino Fundamental (Anos Finais)

O marco no processo de sistematização da Didática foi a Didactica magna , escrita em 1638 pelo tcheco Jan Amós Comenius (1592-1670). Comenius viveu em um dos períodos mais conturbados da Europa, com longas e contínuas guerras religiosas: a transição da Idade Média para a Idade Moderna. Os profundos sofrimentos pelos quais ele passou o levaram a buscar alternativas para educar melhor o ser humano e possibilitar-lhe uma vida mais digna. Portanto, a intenção de Comenius foi: (I), de tal forma que ele introduziu no cenário pedagógico, a ênfase: (II), portanto, sendo assim considerado como: (III).
Fonte: Maia, Christiane Martinatti; Scheibel, Maria Fani. Didática: Organização do Trabalho Pedagógico. Curitiba: IESDE Brasil S.A., 2009.
Marque a alternativa que substitua, respectiva e corretamente, os itens I, II e III:

I.oferecer um método ou arte de ensinar que deveria ser um artifício universal de ensinar tudo a todos;

II.nos meios e nos processos;

III.pai da Pedagogia Moderna.

B) I.oferecer um método ou arte de ensinar religioso que fosse estabelecido nos preceitos da igreja católica; II.na educação religiosa; III.patrono da Educação Eucarística.

C) I.oferecer um método ou arte de ensinar que fosse voltado para as classes que tinham mais vantagens econômicas; II.na formação de um homem ideal; III.pai da Escola Soberana Elitista.

D) I.oferecer um método ou arte de ensinar revolucionário; II.na transformação da educação clássica em educação tecnológica; III.padrinho da Pedagogia Contemporânea.

E) I.oferecer um método ou arte de ensinar que rompesse com as barreiras da desigualdade social; II.no próprio homem, desconsiderando o meio em que ele vive; III.patrono da Educação Escolástica.

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