Questões de Pedagogia da FUNCAB

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Listagem de Questões de Pedagogia da FUNCAB

#Questão 146047 - Pedagogia, Papel Político-Pedagógico e Organicidade, FUNCAB, 2012, Prefeitura de Valença - RJ, Supervisor Escolar

#Questão 146049 - Pedagogia, Papel Político-Pedagógico e Organicidade, FUNCAB, 2012, Prefeitura de Valença - RJ, Supervisor Escolar

Numa determinada escola, a Supervisão Escolar, procurando construir uma liderança cooperativa e integradora na sua ação pedagógica, agiu no sentido de:

#Questão 145518 - Pedagogia, Planejamento de Ensino, FUNCAB, 2012, Prefeitura de Valença - RJ, Professor (II)

No entanto, o professor competente, ao avaliar a aprendizagem:

I. utiliza-se de variados instrumentos de avaliação.

II. elabora provas contextualizadas.

III. privilegia a memorização dos conteúdos.

IV. cria um ambiente favorável ao controle das emoções.

V. propõe prioritariamente questões transcritórias, e não operatórias.

Estão corretas:

#Questão 145586 - Pedagogia, Planejamento de Ensino, FUNCAB, 2012, Prefeitura de Valença - RJ, Pedagogo

Consideremos pedagogia como a área de conhecimento que estuda a educação no seu todo e na sua historicidade, segundo o prof. Libâneo: “As disciplinas, que estudam a educação sob um determinado ângulo, são denominadas pedagógicas.” Entre as disciplinas pedagógicas está a Didática que tem como objeto de estudo:

#Questão 145594 - Pedagogia, Planejamento de Ensino, FUNCAB, 2012, Prefeitura de armação de Buzios - RJ, Pedagogo

O Dr. Cipriano Carlos Luckesi vem expondo e sinalizando em seus escritos e falas a diferença entre avaliar e examinar. O ato de examinar tem como função a classificação do educando, minimamente, em “aprovado ou reprovado”, no máximo, em uma escala mais ampla de graus, tais como notas. Ao ato de examinar não importa que todos os estudantes aprendam com qualidade, mas somente a demonstração e a classificação dos que aprenderam e dos que não aprenderam. Eisso basta. Diversamente, o ato de avaliar tem como função investigar a qualidade do desempenho dos estudantes, tendo em vista proceder a uma intervenção para a melhoria dos resultados, caso seja necessário. Assim, a avaliação é diagnóstica. Nesse sentido, é correto afirmar que o ato de avaliar:

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