Questões de Pedagogia da FAURGS

#Questão 1052059 - Pedagogia, Legislação da Educação, FAURGS, 2022, SES-RS, Pedagogo - Edital nº 15

Considere as afirmações abaixo referentes às finalidades da Educação Básica de acordo com a LDB nº 9.394, de 1996.

I - Desenvolver o educando.

II - Assegurar formação comum indispensável para o exercício da cidadania.

III- Fornecer meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.

IV - Incentivar o trabalho de pesquisa e a investigação científica, visando ao desenvolvimento da ciência e da tecnologia.

Quais estão corretas?

A) Apenas I, II e III.

B) Apenas I e IV.

C) Apenas II e III.

D) Apenas II, III e IV.

E) Apenas I.

#Questão 1052060 - Pedagogia, Legislação da Educação, FAURGS, 2022, SES-RS, Pedagogo - Edital nº 15

De acordo com o documento “Classe hospitalar e atendimento pedagógico domiciliar: estratégias e orientações”, do Ministério da Educação (MEC), o professor que atuar em classe hospitalar ou no atendimento pedagógico domiciliar deverá ter preferencialmente qual formação pedagógica?

A) Educação Especial ou cursos de Pedagogia ou licenciaturas.

B) Pedagogia com especialização em Psicologia.

C) Psicologia e também Pedagogia.

D) Pedagogia ou licenciaturas com especialização em Alfabetização de Adultos.

E) Pedagogia ou cursos da área da saúde.

#Questão 1052061 - Pedagogia, Políticas Educacionais, FAURGS, 2022, SES-RS, Pedagogo - Edital nº 15

A Política Nacional de Educação Permanente em Saúde (PNEPS) tem gerado um importante movimento de discussão em seu processo de implementação. Por meio da Portaria GM/MS nº 3.194, de 28 de novembro de 2017, foi instituído o Programa para o Fortalecimento das Práticas de Educação Permanente em Saúde no SUS (PRO EPS-SUS), que tem como objetivo geral

A) instituir a Política Nacional de Educação Permanente em Saúde como estratégia do Sistema Único de Saúde (SUS) para a formação e o desenvolvimento de trabalhadores para o setor e dar outras providências.

B) estabelecer a pactuação e a negociação permanentes entre os atores das ações e serviços do SUS, docentes e estudantes da área da saúde.

C)

estimular, acompanhar e fortalecer a qualificação profissional dos trabalhadores da área da saúde para a transformação das práticas de saúde em direção ao atendimento dos princípios fundamentais do SUS, a partir da realidade local e da análise coletiva dos processos de trabalho.

D) elaborar o Planejamento Estratégico Nacional no âmbito do SUS, em cooperação técnica com os Estados, Municípios e Distrito Federal de modo a ampliar as Práticas de Educação Permanente em Saúde.

E) incorporar estratégias que possam viabilizar as ações de Educação Permanente em Saúde na realidade dos serviços de saúde, como as tecnologias de informação e comunicação.

#Questão 1052062 - Pedagogia, Principais Autores, FAURGS, 2022, SES-RS, Pedagogo - Edital nº 15

Considere as afirmações abaixo sobre o conceito de autonomia no pensamento freiriano.

I - O respeito à autonomia e à dignidade de cada um é um imperativo ético.

II - A autonomia e a liberdade dos educandos devem estar acima de qualquer limite.

III- Saber que se deve respeito à autonomia e à identidade do educando exige uma prática em tudo coerente com esse saber.

Quais estão corretas?

A) Apenas I.

B) Apenas II.

C) Apenas I e III.

D) Apenas II e III.

E) I, II e III.

#Questão 1052063 - Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, FAURGS, 2022, SES-RS, Pedagogo - Edital nº 15

No texto “Relação escola/sociedade: novas respostas para um velho problema”, Nóvoa (2010) afirma a necessidade de se pensar em novos moldes para as relações entre a escola e a sociedade. Para isso, segundo o autor, é preciso privilegiar, no triângulo político, o lado que une quais vértices?

A) Saberes experienciais/saberes da sociedade.

B) Professores/estado.

C) Alunos/ saberes curriculares.

D) Sociedade/ONGS.

E) Professores e famílias/comunidades.

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