Questões de Pedagogia da FADESP

#Questão 145251 - Pedagogia, Planejamento de Ensino, FADESP, 2008, SEDUC/PA, Professor

Os Parâmetros Curriculares Nacionais para o ensino da arte defendem uma concepção de arte que integra diferentes produções. Suas propostas buscam resgatar

A)

a formação voltada para a consumo da indústria cultural de massa.

B)

os conteúdos específicos da arte e, mais precisamente, os conteúdos de cada linguagem artística.

C)

as produções individuais de artistas que começam a projetar-se no cenário artístico.

D)

a preparação para o desenvolvimento de capacidades de produção pictórica.

#Questão 145253 - Pedagogia, Planejamento de Ensino, FADESP, 2008, SEDUC/PA, Professor

Numa visão crítica e emancipatória do esporte infantil, além da superação da submissão e da aceitação incondicional e inquestionável das regras, deve-se considerar que o

A)

movimento e a corporeidade são comportamentos essencialmente motores.

B)

uso do movimento pela criança não é influenciado por valores e normas culturais.

C)

processo de desenvolvimento da criança é natural.

D)

esporte infantil deve incentivar a competição com o outro.

#Questão 145256 - Pedagogia, Planejamento de Ensino, FADESP, 2008, SEDUC/PA, Professor

É muito familiar a imagem de estudantes e professores de diferentes níveis de ensino no interior de museus, percorrendo suas alas e coleções. Embora atrativo, esse tipo de atividade ainda provoca a indagação sobre o que, de fato, nela se aprende. Podemos afirmar que essas visitas

A)

contribuem pouco para a formação do discente, dada sua natureza irregular.

B)

limitam-se a dar conhecimento prévio aos alunos sobre eras anteriores.

C)

constituem-se em momentos de aferição dos conhecimentos e da capacidade do aluno.

D)

permitem um trabalho com objetos transformados em documentos.

#Questão 145254 - Pedagogia, Planejamento de Ensino, FADESP, 2008, SEDUC/PA, Professor

Afirma Luiz Percival Brito: "Se quiser deixar um vestibulando de cabelo em pé, fale com ele sobre o exame de redação. Se quiser atiçar os ânimos de um severo professor de gramática, pergunte sobre a qualidade das redações escolares. Se quiser provocar um lingüista, diga-lhe que 'o estudante não sabe mais escrever'." De fato, não se pode negar a importância do desenvolvimento de habilidades de escrita no domínio escolar. Sobre o assunto, é correto afirmar que

A)

a composição de textos informativos e curtos deve ser evitada, pois pouco auxiliam o processo de interpretação.

B)

a produção de textos pela criança deve ser trabalhada depois do conhecimento da forma ortográfica das palavras.

C)

as crianças, para começar a escrever, não precisam estudar gramática, pois já dominam a língua portuguesa na sua modalidade oral.

D)

a maioria dos alunos não sabe produzir textos porque lêem pouco; daí a necessidade de se aumentar a quantidade de livros lidos na escola para que automaticamente se incrementem os processos de produção textual.

#Questão 145257 - Pedagogia, Planejamento de Ensino, FADESP, 2008, SEDUC/PA, Professor

Sobre o ensino de matemática nas séries iniciais do ensino fundamental, é correto afirmar que

A)

aprender números é uma tarefa elementar, já que seu significado é exato, não sendo possíveis diversas leituras para um mesmo elemento.

B)

o professor deve apresentar à criança situações do cotidiano para que ela compreenda e construa de modo natural o conceito de número, encorajando-a a pensar.

C)

a manipulação de objetos é um recurso dispensável para a compreensão e a construção do número como expressão de quantidade e do numeral como indicação de número.

D)

a criança precisa ser muito bem treinada nas noções primárias das operações matemáticas para poder construir sua própria compreensão do número.

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