Questões de Pedagogia da COSEAC

#Questão 944346 - Pedagogia, Principais Autores, COSEAC, 2023, UFF, Técnico em Assuntos Educacionais

Do ponto de vista de Paulo Freire na sua obra Pedagogia da Autonomia – saberes necessários à prática educativa, (1996) ensinar exige rigorosidade metódica, isto significa que a prioridade docente é “trabalhar com os educandos, a rigorosidade metódica com que devem se aproximar dos objetos cognoscíveis”. Assim, avalie se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas a seguir:
( ) A verdadeira aprendizagem transforma os educandos em sujeitos da construção e da reconstrução do saber ensinado ao lado do educador, igualmente sujeito do processo. ( ) A rigorosidade metódica não é aplicada à “educação bancária”, isto é, não se esgota no ensino de conteúdo que será apenas memorizado pelo educando. ( ) O ensino deve propor condições que exijam a presença de educadores e educandos criadores, instigadores, inquietos e rigorosamente curiosos porque os conhecimentos não podem ser simplesmente transferidos. ( ) O educador reacionariamente pragmático possibilita aos educandos construírem e reconstruírem seus conhecimentos numa perspectiva dialógica.
A sequência correta, de cima para baixo, é:

A) V, V, F e F.

B) F, V, F e V.

C) V, F, V e F

D) V, V, V e F.

E) V, V, F e V.

#Questão 944347 - Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, COSEAC, 2023, UFF, Técnico em Assuntos Educacionais

O Projeto Pedagógico Institucional é o documento que indica os princípios gerais da proposta educativa de uma instituição de Educação Superior, revelando, portanto, seu posicionamento filosófico educacional, que por sua vez, orientará os fins da educação a que se propõe. Um PPI referendado por uma concepção de educação transformadora deve trazer como fundamento uma didática:

A) Histórico-crítica.

B) Tradicional.

C) Tecnicista.

D) Cognitivista.

E) Humanista.

#Questão 944348 - Pedagogia, Legislação da Educação, COSEAC, 2023, UFF, Técnico em Assuntos Educacionais

“[...]VII - promoção humanística, científica, cultural e tecnológica do País; IX - valorização dos (as) profissionais da educação; X - promoção dos princípios do respeito aos direitos humanos, à diversidade e à sustentabilidade socioambiental.” Estas, dentre outras, são diretrizes contidas na(no):

A) Constituição Federal Brasileira de 1988.

B) Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional -1996.

C) Plano Nacional de Educação -2014-2024.

D) Declaração de Bolonha -1999.

E) Declaração de Salamanca -1994.

#Questão 944354 - Pedagogia, Pesquisa em Educação, COSEAC, 2023, UFF, Técnico em Assuntos Educacionais

Para Demo (2011), a universidade gira, institucionalmente, em torno de dois desafios mais básicos que requerem a “universidade da pesquisa”:

A) escutar e reproduzir conhecimentos sacralizados de forma autônoma.

B) produzir conhecimento próprio e formar alunos produzindo conhecimento.

C) realizar cursos de extensão e direcionar conhecimentos para a sociedade.

D) ensinar de forma retórica e manter a garantia do argumento de sua autoridade.

E) preservar a sua noção de identidade e valorizar a reprodução do conhecimento.

#Questão 944355 - Pedagogia, Legislação da Educação, COSEAC, 2023, UFF, Técnico em Assuntos Educacionais

Segundo LANDIM (1987) são, dentre outras, características próprias do educador a distância EXCETO:

A) dominar técnicas e habilidades para tratar de forma específica os conteúdos (escritos, vídeo, áudio e informáticos), integrados dentro das técnicas do desenho curricular.

B) facilitar a possibilidade de que o próprio aluno avalie o seu processo de autoaprendizagem e se desenvolva de forma autônoma.

C) dominar técnicas de tutorias sejam presenciais ou a distância com o objetivo de facilitar o aprendizado de seus alunos.

D) propiciar ao aluno diferentes técnicas de reorientação para o estudo, recuperação e correção para o alcance dos objetivos propostos.

E) manter contatos face a face com o aluno uma vez ou mais vezes por semana para acompanhamento e controle do processo de aprendizagem.

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