Questões de Pedagogia da CETRO

#Questão 168161 - Pedagogia, Geral, CETRO, 2012, Prefeitura de Campinas - SP, Professor de Educação Básica IV

#Questão 168164 - Pedagogia, Geral, CETRO, 2012, Prefeitura de Campinas - SP, Professor Educação Básica III

Encaminhamentos didáticos, como as apostilas preparadas, o desenho livre, os desenhos estereotipados para as crianças colorirem ou colagens pré-montadas empobrecem e enfraquecem o aprendizado do aluno. Assinale a alternativa que apresenta as atividades propostas na área de Arte.

A)

Desenhos prontos, xerocados ou mimeografados, a serem coloridos com cores escolhidas pelo próprio professor.

B)

Proporcionar o conhecimento artístico. Desenvolver, exercitar a prática da expressão, da criatividade e da comunicação.

C)

Modelagem em argila ou massa de modelar com o uso de forminhas e outras ferramentas que proporcionem um trabalho limpo e bem feito.

D)

Cópias ou trabalhos de modelos prontos, como as colagens com formas pré-definidas e recortadas pelo próprio professor.

#Questão 168175 - Pedagogia, Geral, CETRO, 2012, Prefeitura de Campinas - SP, Diretor Educacional

R. R., docente de uma turma de educação infantil, é uma professora que não costuma levar os seus alunos ao playground da escola, alegando que tem medo que alguma criança se machuque. A coordenadora pedagógica conversa com a professora, e convence-a da importância do ato de brincar, baseada nos estudos teóricos de

A)

L.S. Vygotsky e a teoria sobre o Desenvolvimento Humano.

B)

B.F. Skinner e o Behaviorismo.

C)

Maria Montessori e os Métodos Ativos e Individualização do Ensino.

D)

Santo Tomás de Aquino e a Escolástica.

#Questão 168178 - Pedagogia, Geral, CETRO, 2012, Prefeitura de Campinas - SP, Diretor Educacional

Numa reunião de pais, D. Maria deu um depoimento dizendo que, desde que os professores solicitaram a ela que acompanhasse com atenção e carinho as atividades escolares de seu filho em casa, o menino “danado” mudou “da água pro vinho”. O fato de ela trabalhar o dia todo, não a impediu de “arranjar um tempinho pra ele”. Após a declaração, a professora lembrou que a participação dos pais, na estratégia de promoção do sucesso escolar de seus filhos, era fundamental. Assinale a alternativa que seria incoerente com uma relação de parceria entre escola-família.

A)

Considerar a diversidade de arranjos familiares.

B)

Considerar as diferenças sócioeconômicas e culturais das famílias.

C)

Incluir no currículo da escola experiências trazidas pelos pais e mães de alunos.

D)

Analisar as dificuldades dos alunos sob a ótica do modelo da reprovação e atribuir à ausência dos pais as dificuldades apresentadas pelos educandos.

#Questão 168181 - Pedagogia, Geral, CETRO, 2012, Prefeitura de Campinas - SP, Diretor Educacional

De acordo com a Constituição Federativa da República do Brasil, assinale a alternativa incorreta.

A)

Serão fixados conteúdos mínimos para o Ensino Fundamental, de maneira a assegurar formação básica comum e respeito aos valores culturais e artísticos, nacionais e regionais.

B)

O ensino religioso, de matrícula facultativa, constituirá disciplina dos horários alternativos das escolas públicas de Ensino Fundamental e Médio.

C)

O Ensino Fundamental regular será ministrado em Língua Portuguesa, assegurada às comunidades indígenas também a utilização de suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagem.

D)

Compete ao Poder Público recensear os educandos no Ensino Fundamental, fazer-lhes a chamada e zelar, junto aos pais ou responsáveis, pela frequência à escola.

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