Questões de Pedagogia da CESPE / CEBRASPE

#Questão 1049542 - Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, CESPE / CEBRASPE, 2022, Prefeitura de Joinville - SC, Educação Infantil

A inclusão da dimensão ambiental na educação pressupõe a

A) problematização das dimensões biológicas, químicas e físicas do ambiente.

B) apropriação adequada de conhecimentos biológicos e científicos.

C) conservação de elementos naturais degradados, protegendo-os das intervenções sociais.

D) conscientização individual dos sujeitos sobre o ambiente que vive.

E) integração de conceitos e habilidades para o entendimento da relações entre o homem, a sua cultura e o seu meio.

#Questão 1049543 - Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, CESPE / CEBRASPE, 2022, Prefeitura de Joinville - SC, Educação Infantil

A abordagem do ensino-aprendizagem por competência

A) destaca a dimensão conceitual dos conhecimentos.

B) coaduna-se com diretrizes de uma escola ativa.

C) planifica os comportamentos para viabilizar a aprendizagem.

D) foca na segmentação de saberes teóricos e de atitudes.

E) fomenta a confirmação de hipóteses.

#Questão 1049544 - Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, CESPE / CEBRASPE, 2022, Prefeitura de Joinville - SC, Educação Infantil

A tendência liberal renovada não diretiva centra-se

A) no estímulo à construção de comportamentos previsíveis.

B) na promoção de vivências grupais e de autogestão.

C) na ênfase a aspectos psicológicos relacionais.

D) no foco em atitudes passíveis de explicitação.

E) no favorecimento de análise crítica e coletiva da realidade social.

#Questão 1049561 - Pedagogia, Educação Infantil, CESPE / CEBRASPE, 2022, Prefeitura de Joinville - SC, Auxiliar de Educador

Para um trabalho escolar adequado e condizente com as normativas brasileiras da educação infantil, as crianças precisam vivenciar experiências que

A) coloquem a alfabetização no centro do processo de aprendizagem para fortalecer o desenvolvimento cognitivo por meio de atividades no espaço escolar.

B) valorizem os momentos de brincadeiras, porque assim elas desenvolvem formas de pensar e de solucionar problemas.

C) oportunizem muitas brincadeiras, evitando formas diferenciadas de linguagens, porque assim elas desenvolvem suas habilidades motoras.

D) facilitem o envolvimento das crianças com atividades profissionais da vida adulta para melhor compreensão de conceitos científicos que elas vão aprender no futuro.

E) promovam o envolvimento com música, dança e experiências de forma livre e sem interferência dos adultos para que possam desenvolver a autonomia.

#Questão 1049565 - Pedagogia, Aspectos Psicológicos da Educação, CESPE / CEBRASPE, 2022, Prefeitura de Joinville - SC, Auxiliar de Educador

Acerca da perspectiva histórico-cultural, assinale a opção que corresponde ao pensamento de Vygotsky.

A) Vygotsky atribui um papel central à experiência sociocultural da criança na formação do pensamento.

B) Para Vygotsky, a linguagem como ferramenta cultural não apresenta nenhuma associação com a mediação cultural.

C) O nível de desenvolvimento real se refere àquilo que a criança é capaz de fazer mediante a ajuda de uma pessoa mais experiente.

D) Vygotsky estudou sobre as funções psicológicas especificamente humanas, defendendo que o desenvolvimento mental não depende dos processos históricos e das formas sociais da vida humana.

E) O nível de desenvolvimento potencial pode ser entendido como referente àquelas conquistas que já foram consolidadas pela criança.

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