Questões de Pedagogia da CESPE / CEBRASPE

#Questão 604196 - Pedagogia, Relação aluno, professor e família, CESPE / CEBRASPE, 2017, Prefeitura de São Luís - MA, Professor de Nível Superior/PNS

Acerca da relação entre professor e aluno na educação infantil, assinale a opção correta.

A) Para construir uma relação positiva com as crianças, o professor da educação infantil deve ignorar os erros cometidos por elas.

B) O diálogo de confiança favorece relações permissivas entre professor e aluno, mas também acentua o conflito entre eles.

C) Recomenda-se que o professor da educação infantil trabalhe conteúdos bem simples com as crianças, a fim de evitar que elas se frustrem com eventuais resultados negativos.

D) A relação do professor com as crianças é sempre amigável graças à índole inócua delas.

E) Essa relação constitui um dos elementos da organização da proposta pedagógica na educação infantil.

#Questão 604197 - Pedagogia, Processo de ensino-aprendizagem, CESPE / CEBRASPE, 2017, Prefeitura de São Luís - MA, Professor de Nível Superior/PNS

Com relação ao processo de ensino aprendizagem na educação infantil, assinale a opção correta.

A) A abordagem da aprendizagem significativa defende que crianças apresentam características cognitivas e comportamentais inatas, pouco suscetíveis a mudanças.

B) A concepção interacionista considera que o sucesso na aprendizagem está condicionado mais ao esforço do aluno que ao empenho do professor.

C) Uma das funções da aprendizagem transformadora é estabelecer limites bem definidos para as crianças na escola.

D) O ensino deve ser centralizado na afetividade e embasado no pressuposto de que crianças ainda são incapazes de apreender conhecimentos complexos.

E) Uma prática pedagógica exitosa requer do professor postura sensível, capacidade de indagar, fundamentação teórica e criatividade.

#Questão 604198 - Pedagogia, Currículo e Construção do Conhecimento, CESPE / CEBRASPE, 2017, Prefeitura de São Luís - MA, Professor de Nível Superior/PNS

A partir do texto precedente, é correto afirmar que

A) a escola deve ser contextualizada no momento histórico e social presente, o que implica ignorar todo conhecimento cultural produzido anteriormente pela humanidade.

B) as funções da escola devem estar explicitadas no PPP e, por isso, não estão diretamente relacionadas a diferentes sistemas de ensino.

C) o PPP, ao definir as funções da escola, despreza os conteúdos curriculares e os saberes produzidos no interior da instituição.

D) os diferentes sistemas de ensino que apresentam propostas curriculares próprias formam uma trama institucional.

E) o currículo reflete as funções da escola quando determina que o que deve ser ensinado independe dos conhecimentos prévios dos educandos.

#Questão 604199 - Pedagogia, Projeto Político-Pedagógico, CESPE / CEBRASPE, 2017, Prefeitura de São Luís - MA, Professor de Nível Superior/PNS

A respeito da relação do PPP com o currículo, assinale a opção correta.

A) Os conteúdos curriculares já estão determinados nos livros didáticos e no PPP, bastando a seleção dos livros que serão adotados.

B) O PPP estabelece as ações e estratégias da escola, enquanto o currículo se preocupa apenas com os conteúdos a serem ensinados.

C) O currículo descrito no PPP se restringe aos componentes curriculares que serão trabalhados pela escola.

D) As Diretrizes e os Parâmetros Curriculares Nacionais determinam os currículos e o PPP apenas seleciona os conteúdos que serão adotados.

E) A definição, no PPP, do tipo de cidadão a ser formado, delineia elementos importantes do currículo.

#Questão 604200 - Pedagogia, Currículo e Construção do Conhecimento, CESPE / CEBRASPE, 2017, Prefeitura de São Luís - MA, Professor de Nível Superior/PNS

Considerando o currículo como a cultura da escola, assinale a opção correta.

A) O currículo explícito, expresso nos planos de ensino, e o currículo oculto, que ocorre nas práticas de sala de aula, revelam a cultura escolar.

B) A cultura escolar é o conhecimento erudito expresso no currículo, o qual apresenta uma forma correta de falar, de escrever e de se comportar em diversas situações.

C) O currículo expressa o ambiente escolar, local privilegiado de manifestação de diferentes hábitos e costumes de cada grupo familiar e, na junção dessas diferenças, a cultura escolar se manifesta.

D) Cada escola escolhe livremente todos os conteúdos e conhecimentos a serem trabalhados para as diferentes faixas etárias que atende e, nessa escolha, se revela sua cultura.

E) O currículo reflete a cultura escolar, que é apenas um reflexo da sociedade na qual a escola está inserida.

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