Questões de Pedagogia da CESPE / CEBRASPE

#Questão 604181 - Pedagogia, Teorias do Ensino e da Aprendizagem, CESPE / CEBRASPE, 2017, Prefeitura de São Luís - MA, Professor de Nível Superior/PNS

No que diz respeito à competência leitora relacionada aos conceitos de letramento, leitura e alfabetização, assinale a opção correta.

A) Para o desenvolvimento eficaz da competência leitora, é importante que os textos não sejam adaptados, embora possam ser preferencialmente textos não originais.

B) Os gêneros textuais devem ser considerados em função de determinados projetos de trabalho, para que a competência leitora seja desenvolvida.

C) Os contos de fadas sempre tiveram as mesmas características e objetivos ao longo da história da literatura.

D) O professor deve utilizar textos diversos, inclusive fragmentos, bem como adequar os assuntos à faixa etária do alunado.

E) Trabalhar com uma menor diversidade de gênero faz o aluno desenvolver melhor as habilidades de leitura.

#Questão 604182 - Pedagogia, Planejamento de Ensino, CESPE / CEBRASPE, 2017, Prefeitura de São Luís - MA, Professor de Nível Superior/PNS

A partir do texto precedente, assinale a opção correta com relação à leitura e à escrita na educação infantil.

A) Mesmo que as crianças não conheçam nenhuma letra, é possível realizar leitura de ilustrações e acompanhar com elas um texto, graças a algumas de suas habilidades sensoriais.

B) O ato de contar histórias substitui a leitura do livro.

C) Cada leitor faz uma leitura e a entrelaça com suas próprias experiências práticas, mas sem atribuir a isso um significado.

D) A literatura infantil sempre esteve presente antes da escrita, mas não antes da leitura.

E) Cantigas de ninar, textos de brincadeiras de roda ou contações de histórias não são consideradas literatura infantil.

#Questão 604183 - Pedagogia, Desenvolvimento Histórico das Concepções Pedagógicas, CESPE / CEBRASPE, 2017, Prefeitura de São Luís - MA, Professor de Nível Superior/PNS

Considerando as ideias de Maria Montessori expressas no texto precedente, assinale a opção correta, a respeito da leitura e da escrita na educação infantil.

A) Maria Montessori é contrária à manipulação dos materiais, a fim de não cansar e não chatear as crianças.

B) Segundo Montessori, em suas tarefas, o professor, no cumprimento de seu papel de mediador, deve interferir nas atividades das crianças.

C) No método Montessori, o aprendizado da leitura e da escrita se inicia quando as crianças completam seis anos de idade.

D) No método de alfabetização Montessori, dissocia-se a letra do som, para tornar o processo menos abstrato.

E) As ideias de Montessori se coadunam com as de Paulo Freire no que diz respeito aos conceitos de leitura.

#Questão 604184 - Pedagogia, Geral, CESPE / CEBRASPE, 2017, Prefeitura de São Luís - MA, Professor de Nível Superior/PNS

Tendo o texto 5A4AAA como referência inicial, assinale a opção correta.

A) Segundo a Base Nacional Comum Curricular, devem-se considerar as práticas sociais e experiências diversas quando da organização das práticas de linguagem.

B) Os contos de fadas possuem caráter meramente abstrato, por trabalhar com conceitos não sociais.

C) De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, o componente língua portuguesa desvincula-se da atuação social e passa a dar ênfase à prosa literária, como forma de preservar textos clássicos.

D) Infere-se do texto que o objetivo de levar um clássico da literatura infantil para casa se resume a mostrar aos pais dos alunos a importância da atividade em família.

E) Depreende-se do texto que, na educação infantil, os textos literários são mais importantes que outros tipos de textos.

#Questão 604185 - Pedagogia, Processo de ensino-aprendizagem, CESPE / CEBRASPE, 2017, Prefeitura de São Luís - MA, Professor de Nível Superior/PNS

Com base no texto 5A4AAA, assinale a opção correta.

A) As práticas pedagógicas do CEI Hilca Schnaider dão sinais de oposição ao seguinte conceito de leitura e letramento defendido pela educadora Magda Soares: É preciso desmanchar essa ideia do livro como objeto sagrado; é sagrado sim, mas para estar nas mãos das pessoas, ser manipulado pelas crianças.

B) Do trecho ?o maior objetivo é que os pais percebam a qualidade das histórias que estão sendo trabalhadas com seus filhos? (segundo parágrafo), concluiu-se que a progressão das crianças fica em segundo plano nos objetivos das atividades do CEI Olga Bremer.

C) Os alunos no CEI Olga Bremer praticam a atividade de leitura como atividade extraescolar.

D) No CEI Hilca Schnaider, as crianças não possuem liberdade de escolha dos livros, uma vez que passam por um processo semelhante a uma subida de ?degraus? para o acesso à leitura.

E) O texto relata diferentes realidades nos dois CEI: no primeiro, há uma situação de familiarização da criança com o livro e a leitura; no segundo, esse processo inexiste.

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