Questões de Pedagogia da Asconprev

#Questão 891744 - Pedagogia, Legislação da Educação, Asconprev, 2020, Prefeitura de Moreilândia - PE, Professor

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2017) o Ensino Fundamental deve ter compromisso com o desenvolvimento do letramento matemático, definido como:

A) leitura dos números matemáticos.

B) competências e habilidades de raciocinar, representar, decorar a tabuada e fazer contas mentalmente.

C) reconhecer que os conhecimentos matemáticos são fundamentais para a compreensão e a atuação no mundo, desde que sejam feitas atividades repetitivas que auxiliam a memorização das técnicas e cálculos.

D) capacidade individual de formular, empregar e interpretar a matemática em uma variedade de contextos.

E) capacidade individual de formular, empregar e interpretar a matemática em situações diversas dentro da sala de aula.

#Questão 891745 - Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, Asconprev, 2020, Prefeitura de Moreilândia - PE, Professor

Ubiratan DAmbrosio, pesquisador no campo da Educação Matemática, apresenta num dos seus estudos, a importância da Etnomatemática para a sala de aula. Marque a alternativa que NÃO corresponde aos objetivos da Etnomatemática:

A) Possibilitar uma visão crítica da realidade, utilizando instrumentos de natureza matemática.

B) Estudar a matemática tradicional de cada etnia, concebendo-a como mera curiosidade.

C) Utilizar o cotidiano das compras para ensinar matemática nas práticas apreendidas fora do ambiente escolar.

D) Conciliar a necessidade de ensinar matemática dominante e ao mesmo tempo dar o reconhecimento para a Etnomatemática das suas tradições é o grande desafio da educação indígena.

E) Procurar entender o saber/fazer matemático ao longo da história da humanidade, contextualizado em diferentes grupos de interesse, comunidades, povos e nações.

#Questão 891746 - Pedagogia, Educação Infantil, Asconprev, 2020, Prefeitura de Moreilândia - PE, Professor

Para Ribeiro (2016) o brincar e o jogo tem um papel relevante no desenvolvimento infantil. Marque a alternativa CORRETA que atende a esse preceito:

A) Ao brincar e jogar a criança tem a oportunidade de imitar o conhecido e construir o novo, conforme ela reconstrói o cenário necessário para que sua fantasia se aproxime ou se distancie da realidade vivida, assumindo personagens e transformando objetos pelo uso que faz deles.

B) O brincar e a brincadeira têm sido vistos como um fenômeno universal, onde a criança é o agente de criação e transmissão de violência por meio dos jogos eletrônicos.

C) Os jogos causam o fracasso escolar, a obesidade infantil, a inabilidade social e a aproximação com o mundo das drogas.

D) Os jogos, em especial os eletrônicos, tem forte associação com a violência.

E) Os jogos foram banidos das escolas porque viciam os estudantes e não auxilia na aprendizagem deles.

#Questão 891747 - Pedagogia, Educação Infantil, Asconprev, 2020, Prefeitura de Moreilândia - PE, Professor

De acordo com os estudos de Emília Ferreiro sobre as hipóteses de escritas no processo de alfabetização, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA entre imagem e nível de escrita:

A) Níveis: pré-silábico; silábico sem valor sonoro; silábico com valor sonoro; alfabético e silábico alfabético.

B) Níveis: silábico sem valor sonoro; pré-silábico; silábico com valor sonoro; silábico alfabético e alfabético.

C) Níveis: silábico sem valor sonoro; pré-silábico - escritas sem controle de quantidade; silábico com valor sonoro; alfabético e silábico alfabético.

D) Níveis: silábico com valor sonoro; pré-silábico; silábico sem valor sonoro; alfabético e silábico alfabético.

E) Níveis: silábico com valor sonoro; pré-silábico; silábico sem valor sonoro; silábico alfabético e alfabético.

#Questão 891748 - Pedagogia, Educação de Jovens e Adultos ENCEJA E PROEJA Decretos e portarias, Asconprev, 2020, Prefeitura de Moreilândia - PE, Professor

Joana frequenta uma classe de alfabetização de EJA. Ao tentar escrever COPO, registrou QOPO, e na escrita de CAMISA, escreveu KAMIZA. Esse nível de produção gráfica em que o estudante não omite letras, mas usa letras diferentes da escrita convencional, é denominada na psicogênese da língua escrita como nível:

A) pré-silábico.

B) ortográfico.

C) alfabético.

D) silábico.

E) silábico-alfabético.

Questões de Pedagogia da Asconprev

Pesquise questões de concurso nos filtros abaixo