Questões sobre Teorias do Ensino e da Aprendizagem

#Questão 142146 - Pedagogia, Teorias do Ensino e da Aprendizagem, FCC, 2005, Prefeitura de Santos - SP, Especialista de Educação

Segundo Isabel Alarcão, uma das expressões chaves para a educação, no contexto educativo internacional nesta virada de século, é refletir para

A)

se integrar.

B)

criar.

C)

agir autonomamente.

D)

se adaptar de maneira crítica.

E)

superar condicionamentos sociais.

#Questão 142148 - Pedagogia, Teorias do Ensino e da Aprendizagem, FCC, 2005, Prefeitura de Santos - SP, Especialista de Educação

Segundo Gandin e Gandin, a idéia de Qualidade Total em Educação substitui:

A)

uma concepção tecnicista de planejamento escolar.

B)

uma concepção burocrática de organização escolar.

C)

a idéia de hierarquia na gestão da escola.

D)

a idéia de administração escolar.

E)

a idéia de democratização.

#Questão 142150 - Pedagogia, Teorias do Ensino e da Aprendizagem, FCC, 2005, Prefeitura de Santos - SP, Especialista de Educação

A preocupação sobre a eficácia das escolas tem origem, segundo Mônica Thurler, em debate no campo educacional ocorrido na década de 1970, cuja principal questão consistia na dúvida sobre o real papel da escola para o desenvolvimento das crianças. Para a autora, são exemplos dessa posição:

A)

as produções de Paulo Freire e as pesquisas no campo do sócio-construtivismo.

B) as chamadas teorias reprodutivistas de Bourdieu e Passeron e as que defendiam a preponderância do background familiar frente à atuação da escola.

C)

a política educacional do governo militar, que priorizava o investimento na habilitação para o trabalho.

D)

as pesquisas desenvolvidas pelos autores brasileiros que propunham um tratamento crítico-social dos conteúdos escolares.

E)

a defesa da organização escolar por ciclos como fator de melhoria do desempenho escolar.

#Questão 578933 - Pedagogia, Teorias do Ensino e da Aprendizagem, FCC, 2005, UFT, Pedagogo

Atento à "natureza social" do ser humano, que desde o berço vive rodeado por seus pares em um ambiente impregnado pela cultura, Vygotsky defendeu que o desenvolvimento da inteligência se dá

A)

em ciclos concêntricos conforme a faixa etária.

B)

pela aquisição de conhecimentos.

C)

por meio do desenvolvimento de habilidades.

D)

a partir da obtenção da capacidade de abstração.

E)

pelo processo de interação social.

#Questão 578934 - Pedagogia, Teorias do Ensino e da Aprendizagem, FCC, 2005, SEMEC/PI, Pedagogo

Você está querendo dizer que se um aluno não aprende não é porque ele não presta atenção?

A surpresa dessa professora mostra como, ainda hoje, o

A)

aluno com déficit cultural não consegue se concentrar nos estudos.

B)

fracasso escolar está diretamente relacionado à questão disciplinar.

C)

atraso cognitivo cria obstáculos para uma boa aprendizagem.

D)

aluno que apresenta dificuldade auditiva é marginalizado.

E)

desconhecimento de problemas psicológicos impossibilita um ensino competente.

Questões sobre Teorias do Ensino e da Aprendizagem

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