Questões sobre Relação de Educação e Sociedade

#Questão 142422 - Pedagogia, Relação de Educação e Sociedade, CESPE / CEBRASPE, 2007, IEMA/ES, Analista de Meio Ambiente

#Questão 142423 - Pedagogia, Relação de Educação e Sociedade, CESPE / CEBRASPE, 2007, IEMA/ES, Analista de Meio Ambiente

Acerca das tendências pedagógicas, no que dizem respeito às finalidades sociais da escola, julgue os itens que se seguem.

Como a escola deve preparar intelectual e moralmente o aluno para que ele assuma sua posição na sociedade, a pedagogia tradicional, que prima pelo ensino dos conteúdos separados da experiência do aluno e das realidades sociais, tem sido criticada, sendo considerada intelectualista e enciclopedista.

C) Certo

E) Errado

#Questão 142481 - Pedagogia, Relação de Educação e Sociedade, CESPE / CEBRASPE, 2007, FCPTN/PA, Técnico em Gestão Cultural

Assinale a opção correta acerca da função social e política da escola, segundo Durkheim.

A)

A formação do intelectual orgânico é a função da escola, que é um espaço de luta pela hegemonia da sociedade.

B)

A escola reproduz as relações de exploração da sociedade capitalista e é considerada um aparelho ideológico do Estado.

C)

A formação de trabalhadores mais qualificados para o desenvolvimento econômico da sociedade é a função primordial da escola.

D)

A escola tem a função de contribuir para a adaptação dos indivíduos à sociedade por meio da transmissão de valores dominantes.

#Questão 142497 - Pedagogia, Relação de Educação e Sociedade, FCC, 2007, SME/SP, Professor

#Questão 142498 - Pedagogia, Relação de Educação e Sociedade, NC / UFPR, 2007, Prefeitura de Matinhos - PR, Professor

Uma escola pública de ensino fundamental está passando por alguns problemas de violência, como desrespeito dos alunos aos professores e funcionários e agressões verbais e corporais entre alunos. Para resolver essa situação de forma duradoura e conseqüente, é indispensável:

A)

solicitar ao sistema policial uma viatura permanentemente na escola.

B)

passar uma determinação a todos os alunos, alertando-os sobre a medida de transferência a outras instituições de quem não obedecer às normas de bom convívio.

C)

impor normas mais rígidas de conduta aos alunos.

D)

ouvir professores, alunos e a comunidade como um todo, para que possa ser traçado um projeto coletivo visando o enfrentamento do problema.

E)

treinar profissionais para fiscalizar permanentemente os alunos.

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