Questões sobre Processo de ensino-aprendizagem

#Questão 603610 - Pedagogia, Processo de ensino-aprendizagem, FCC, 2015, DPE/SP, Agente de Defensoria Pública

A partir do estabelecido na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei no 9.394/96 LDB), a democratização, no âmbito da escola,

A) está subordinada à aprovação do projeto pedagógico pela direção da escola.

B) não será alcançada sem que cada escola organize o seu próprio projeto educativo com a participação de todos sujeitos da escola.

C) depende da participação dos professores e da equipe gestora da escola.

D) ocorre quando o projeto pedagógico da escola está de acordo com as normas e definições estabelecidas pela Secretaria da Educação.

E) só será desenvolvida quando os alunos puderem criar sua própria representação por meio dos grêmios estudantis.

#Questão 603613 - Pedagogia, Processo de ensino-aprendizagem, FCC, 2015, DPE/SP, Agente de Defensoria Pública

Analisar e promover o desenvolvimento da inteligência no educando é algo inerente à função social atribuída à escola. No entanto, este educando vive imerso em relações com um universo objetivo e subjetivo...

Dessa maneira, é importante compreender que o aspecto intelectual é

A) o componente responsável pelo desenvolvimento integral do ser humano, permitindo sua inserção na sociedade e sua distinção dos outros animais.

B) um dos elementos constituintes que integra o desenvolvimento humano; a formação integral incorpora também os aspectos físicos, psicológicos e sociais.

C) responsável por nossas ações na sociedade, ou seja, é o desenvolvimento intelectual que define a posição social que a pessoa irá ter em sua fase adulta.

D) valorizado em todas as etapas da vida do indivíduo porque permite ser aceito em seus grupos sociais.

E) constitutivo da natureza humana e é ele que define a essência do homem em todas as fases de sua vida (da infância à velhice).

#Questão 603619 - Pedagogia, Processo de ensino-aprendizagem, FGV, 2015, DPE/MT, Analista

No processo ensino/aprendizagem, a supervisão conjunta envolve dois sujeitos profissionais. Assinale a opção que os indica.

A) Supervisor de campo e estagiário.

B) Unidade de ensino e campo de estágio.

C) Supervisor acadêmico e estagiário.

D) Instituição de estágio e estagiário.

E) Supervisor acadêmico e supervisor de campo.

#Questão 603611 - Pedagogia, Processo de ensino-aprendizagem, FCC, 2015, DPE/SP, Agente de Defensoria Pública

O educador preocupado em reconhecer e respeitar a cultura e as diferenças do outro precisa

I. refletir sobre o papel social da escola na formação dos indivíduos. II. pensar seu educando como indivíduo portador de conhecimentos, códigos, valores, tradições, costumes e a cultura de seu contexto.

III. dominar o conteúdo e a forma de ensinar os conhecimentos propostos pelo currículo escolar.

IV. questionar conteúdos apresentados nos livros didáticos que, muitas vezes, reforçam preconceitos ou situações preconceituosas.

V. reconhecer as aptidões de seus diversos educandos para democraticamente escolher os conhecimentos a serem ensinados de acordo com a capacidade de cada um.

Está correto o que se afirma APENAS em

A) I, II e V.

B) II, III e IV.

C) I, II e IV.

D) I, III e V.

E) III, IV e V.

#Questão 603612 - Pedagogia, Processo de ensino-aprendizagem, FCC, 2015, DPE/SP, Agente de Defensoria Pública

A professora que acredita saber como melhor ensinar, já que domina o método, se limitando a planejar e executar o que planeja, sem buscar explicações para o sucesso de uns e o fracasso de outros, se limitando a aprovar os que revelam ter aprendido o que ela ensinou, e reprovar os que não mostram ter aprendido o ensinado, decididamente nada aprendeu ao ensinar.

Baseando-se nesta concepção de ensino aprendizagem, depreende-se que a prática docente crítica

A) proporciona o reconhecimento de quais conteúdos foram assimilados pelos alunos.

B) exige uma dinâmica pedagógica de perguntas e respostas.

C) possibilita a escolha de um método de ensino que garante o aprendizado dos alunos.

D) permite um desempenho mais seguro no processo de ensino.

E) envolve um movimento dinâmico entre o fazer e o pensar sobre o fazer.

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