Questões sobre Processo de ensino-aprendizagem

conhecimento e uso de tecnologias de informação como requisito profissional.

trabalho reflexivo em equipe, articulando teoria e prática.

comunicação com as famílias de forma direta e constante, por meio de serviço especializado com profissionais terceirizados.

busca de solução de conflitos, favorecendo a revitalização da autoridade docente e o restabelecimento de medidas disciplinares

desenvolvimento da participação em decisões escolares, estabelecendo conselhos normativos liderados pelos docentes.

na construção de significados como elemento norteador do processo ensino/aprendizagem.

na relação das experiências cotidianas como fator de classificação psicossocial na aprendizagem.

na relação de significância lógica como estruturante do pensamento cartesiano.

na lógica construtivista como elemento integrante da aprendizagem funcionalista

no valor potencialmente significativo que a experiência promove para aprendizagens memorísticas.

apontar os riscos de contágio e prevenção de DST.

questionar a rigidez dos padrões de conduta estabelecidos.

ensinar as relações entre saúde e defesa natural do corpo.

estudar os órgãos dos aparelhos reprodutores masculino e feminino.

controlar as manifestações acerca da sexualidade na sala de aula

conceitual de apreciação da ordem e correção na elaboração e apresentação de trabalhos.

atitudinal de interesse na leitura e análise dos elementos presentes em uma representação.

procedimental de curiosidade em conhecer a evolução histórica dos instrumentos de cálculo.

matemático, de ordenação de números naturais e racionais, na forma decimal

concreto de respeito e valorização do trabalho cooperativo como fonte de aprendizagem.

IV, apenas.

I e II, apenas.

I e III, apenas.

III e IV, apenas.

II, III e IV, apenas.