Questões sobre Planejamento de Ensino

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Listagem de Questões sobre Planejamento de Ensino

#Questão 681038 - Pedagogia, Planejamento de Ensino, CESPE / CEBRASPE, 2018, Secretaria de Estado de Educação - AL (SEDUC/AL), Professor

Considerando o texto precedente como referência inicial, julgue os itens subsequentes, acerca do ensino de filosofia.

O ensino dos conteúdos de filosofia a partir de temas como liberdade, subjetividade, ideologia e trabalho não impede que o ensino de filosofia seja centralizado na história da disciplina.

#Questão 681039 - Pedagogia, Planejamento de Ensino, CESPE / CEBRASPE, 2018, Secretaria de Estado de Educação - AL (SEDUC/AL), Professor

Considerando o texto precedente como referência inicial, julgue os itens subsequentes, acerca do ensino de filosofia.

O ensino de filosofia baseado em áreas de estudo como ética, metafísica e estética não fere, necessariamente, a centralidade na história da disciplina.

#Questão 681040 - Pedagogia, Planejamento de Ensino, CESPE / CEBRASPE, 2018, Secretaria de Estado de Educação - AL (SEDUC/AL), Professor

Considerando o texto precedente como referência inicial, julgue os itens subsequentes, acerca do ensino de filosofia.

O professor de filosofia inevitavelmente é levado a dar assentimento a uma opinião filosófica, mesmo antes de submetê-la à crítica.

#Questão 681041 - Pedagogia, Planejamento de Ensino, CESPE / CEBRASPE, 2018, Secretaria de Estado de Educação - AL (SEDUC/AL), Professor

Considerando o texto precedente como referência inicial, julgue os itens subsequentes, acerca do ensino de filosofia.

A organização do ensino de filosofia com base na história dessa área de conhecimento garante uma forma legítima de doutrinação.

#Questão 681044 - Pedagogia, Planejamento de Ensino, CESPE / CEBRASPE, 2018, Secretaria de Estado de Educação - AL (SEDUC/AL), Professor

Considerando o texto e as exigências metodológicas do ensino de ciências, julgue os itens a seguir.

A produção de materiais de boa qualidade informativa e a exposição entusiástica pelo professor na transmissão de seus conhecimentos para os estudantes constitui a base dos princípios construtivistas.

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