Questões sobre Organização do Trabalho na Escola

No modelo interpretativo, a comunicação é considerada um instrumento de dominação para cooptar interesses dos trabalhadores.

A comunicação é considerada como um comportamento que pode ser medido, padronizado e classificado no modelo tradicional.

No modelo crítico, a comunicação é tida como processo de construção das realidades organizacionais.

A comunicação tem a função de transferência de informação sem ruídos no modelo transacional.

As concepções teóricas que nortearão a pesquisa devem ser estabelecidas pelo responsável e comunicadas aos demais participantes.

O uso dos conhecimentos produzidos academicamente não é uma preocupação da pesquisa participante para superar as tensões.

A pesquisa participante busca, desde a sua concepção, a solução de problemas coletivos de uma instituição ou de grupos específicos.

Os pesquisadores desse tipo de trabalho devem estabelecer relações comunicativas, porém sem muito envolvimento com o contexto pesquisado para propiciar a neutralidade.

de todos os profissionais que pretendam atuar na área de educação.

exclusivamente dos professores que atuam na área de educação.

exclusivamente dos diretores que atuam na área de educação, visto que eles exercem cargo de alto nível de complexidade.

de qualquer profissional, independentemente do cargo ou função que exerça.

visão utilitarista, instrumental e pragmática num paradigma racional-burocrático;

busca do desenvolvimento de habilidades técnicas e gerenciais;

crescente desvinculação das ações de treinamento ao plano estratégico global das organizações;

ênfase na aquisição de informação, mudança de atitude e desenvolvimento de habilidades cede espaço para o pensamento criativo, a habilidade de aprender a aprender e o preparo para tomada de decisões;

especialistas de gestão passam a enfatizar os dados lógico-quantitativos na formulação de estratégias.

uma técnica de mudança de comportamento, de enfoque socioterapêutico, na qual grupos em conflito se reúnem sob a ajuda de um consultor interno;

uma técnica que visa o autodiagnóstico das relações interpessoais e se concentra nos estilos e conteúdos das comunicações;

uma técnica que reúne grupos orientados por um líder treinado para aumentar a tolerância quanto às habilidades e dificuldades de relacionamento;

uma técnica na qual equipes de funcionários ou gerentes competem, tomando decisões computadorizadas a respeito de situações reais;

técnica de mudança de comportamento que parte do princípio de que a retroação de dados proporciona a aprendizagem de novos dados a respeito de si mesmo, dos outros, dos processos grupais ou da dinâmica da organização.