Questões sobre Gestão Educacional e Planejamento Participativo

identificar os alunos com maiores dificuldades de aprendizagem e encaminhá-los para escolas especiais que possam atendê-los adequadamente.

identificar os professores que causam problemas e trabalhar isoladamente com eles.

organizar um curso que capacite os professores a elaborar melhores avaliações, tornando os estudos mais exigentes.

considerar que a avaliação é um instrumento que apenas dá indícios de onde estão os problemas de aprendizagem.

há distribuição do poder e possibilidade de decisão em todas as etapas do planejamento.

o poder concentra-se no gestor, que toma as decisões pelo grupo.

não se considera o contexto social, histórico e político da comunidade.

promovem-se a hierarquia nas relações e a rigidez no processo decisório.

promover as condições e os recursos necessários ao funcionamento da escola e do trabalho em sala de aula;

garantir a realização da aprendizagem para todos os alunos;

promover a participação das pessoas no trabalho escolar, além de avaliar e acompanhar essa participação;

criar um ambiente propício à participação plena no processo social escolar dos profissionais, alunos e seus pais;

estimular os governantes a participar nas ações coletivas destinadas a atender aos alunos carentes das comunidades vizinhas.

democrática.

autocrática.

centralizada.

técnica.