Listagem de Questões sobre Geral
Em relação aos fundamentos histórico-antropológicos da atividade de planejar, é correto afirmar que, EXCETO:
O planejamento tem como um dos pilares básicos a ação.
A capacidade de pensar é anterior à ação tendo em vista a busca de meios.
O planejamento tem uma forte base na representação, tanto no que diz respeito à elaboração, quanto à realização.
Planejar é um elemento constituinte do processo de hominização: o homem se faz pelo projeto!
Segundo a finalidade da prática pedagógica, uma ação orientadora educativa só poderá ser avaliada a partir da reflexão sobre a quem interessa e a quem pretende servir.
Sendo assim, NÃO é correto afirmar que compete ao pedagogo:
determinar o como fazer a partir de suas atribuições específicas alheio à natureza da prática educativa .
mobilizar a comunidade escolar para a discussão política da qualidade da prática educativa articulada aos seus interesses.
ser participante efetivo do processo de construção de uma educação de qualidade.
analisar as defasagens e fracassos, repensando coletivamente as metodologias utilizadas no processo educativo.
A deficiência mental é um quadro que resulta de múltiplos fatores, com variados quadros clínicos. Apresenta como denominador comum:
a insuficiência sensora-motora.
a insuficiência intelectual.
a insuficiência da motricidade.
a insuficiência dos cinco sentidos.
a insuficiência emocional e visual.
A construção de uma educação de qualidade ocorre no interior de cada escola com a participação de todos os envolvidos no processo educativo. Assim, a reorganização dos tempos escolares em ciclos aponta a necessida-de de, EXCETO:
Repensar o sentido da escola, do currículo, do trabalho pedagógico e da organização escolar.
Manter os tempos escolares dos professores para que possam assumir a responsabilidade da formação do aluno durante o ciclo.
Ressignificar o conceito de turma, iniciando-se o agrupamento dos alunos por proximidade de idade.
Envolver a família no processo de formação do aluno assegurando-lhe o conhecimento da proposta pedagógica da escola.
Discutir sobre planejamento numa proposta participativa, bem como a construção de projetos pedagógicos, significa, entre outros procedimentos:
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