Questões sobre Currículo e Construção do Conhecimento

#Questão 164866 - Pedagogia, Currículo e Construção do Conhecimento, CESGRANRIO, 2007, Prefeitura de Cajamar - SP, Professor

O currículo integrado é uma tendência importante na educação contemporânea, em todos os seus níveis. Sua adoção se justifica, dentre outros motivos, pelo fato de proporcionar:

A)

armazenagem do conhecimento em suas áreas específicas.

B)

intercâmbio entre os docentes, visando ao acompanhamento personalizado da aprendizagem.

C)

delineamento das linhas mestras para que possa ser gerado novo conhecimento.

D)

reducionismo dos conteúdos e da maneira de realizar seu tratamento didático.

E)

ordenamento especializado das disciplinas em uma progressão linear e didática.

#Questão 164869 - Pedagogia, Currículo e Construção do Conhecimento, MULT-SAI, 2007, Prefeitura de Tenente Laurentino Cruz - RN, Professor

Sobre o currículo é INCORRETO afirmar que:

A)

é elemento imprescindível para compreender o que costumamos chamar de prática pedagógica;

B)

é um enfoque puramente economicista para compreender o poder reprodutor da educação;

C)

está estreitamente relacionado com o conteúdo da profissionalização dos docentes;

D)

se entrecruzam componentes e determinações muito diversas: pedagógicas, políticas, práticas administrativas, de controle sobre o sistema escolar, de inovação pedagógica.

#Questão 164877 - Pedagogia, Currículo e Construção do Conhecimento, MULT-SAI, 2007, Prefeitura de Tenente Laurentino Cruz - RN, Professor

Com base no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil assinale a alternativa que prevê um dos objetivos da Educação Infantil:

A)

perceber-se integrante, dependente e agente transformador do ambiente, identificando seus elementos e as interações entre eles, contribuindo ativamente para a melhoria do meio ambiente;

B)

descobrir e conhecer progressivamente seu próprio corpo, suas potencialidades e seus limites, desenvolvimento e valorizando hábitos de cuidado com a própria saúde e bemestar;

C)

posicionar-se de maneira crítica, responsável e construtiva nas diferentes situações sociais, utilizando o diálogo como forma de mediar conflitos e de tomar decisões coletivas;

D)

saber utilizar diferentes fontes de informação e recursos tecnológicos para adquirir e construir conhecimentos.

#Questão 164873 - Pedagogia, Currículo e Construção do Conhecimento, MULT-SAI, 2007, Prefeitura de Tenente Laurentino Cruz - RN, Professor

"Currículo é um importante elemento constitutivo da organização escolar. Currículo implica, necessariamente, a interação entre sujeitos que têm um mesmo objetivo a opção por um referencial teórico que o sustente" (Veiga, 1995, p. 26). Desse modo, o currículo escolar deve ser:

A)

historicamente situado e culturalmente determinado;

B)

mera simplificação do conhecimento cientifico, adequada a faixa etária e aos interesses dos alunos;

C)

definida as delimitações das diferentes disciplinas curriculares, segmentalizando-as;

D)

orientação para a organização hierárquica e fragmentada do conhecimento escolar.

#Questão 164875 - Pedagogia, Currículo e Construção do Conhecimento, MULT-SAI, 2007, Prefeitura de Tenente Laurentino Cruz - RN, Professor

"O conjunto de normas e valores implícitos nas atividades escolares, porém não mencionados pelos professores ou não intencionalmente buscados por eles. São, portanto, aprendizagens ou efeitos de aprendizagens não intencionais que se dão como resultado certos elementos presentes no ambiente da escola". O texto faz menção ao:

A)

currículo vazio;

B)

currículo oficial;

C)

currículo explícito;

D)

currículo oculto.

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