Questões de Pedagogia do ano 2023

#Questão 945738 - Pedagogia, Avaliação Educacional, VUNESP, 2023, Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP, Professor I de Educação Básica

A avaliação é um julgamento de valor sobre manifestações relevantes da realidade, tendo em vista uma tomada de decisão. E, para que ela cumpra suas funções, deverá ser executada com um certo rigor técnico, o que implica algumas exigências, por exemplo, que os instrumentos de avaliação sejam elaborados, executados e aplicados levando-se em conta alguns princípios. Conforme Luckesi (2011), para serem adequados, os instrumentos deveriam, entre outros,

A) conter predominantemente itens de resposta construída, ou seja, itens que possibilitassem ao educando escrever sua própria resposta.

B) garantir um maior controle dos educadores sobre os educandos, possibilitando àqueles manter a disciplina adequada destes.

C) medir uma amostra adequada dos resultados de aprendizagem e o conteúdo da matéria incluída na instrução.

D) possibilitar que o ato de avaliar terminasse no momento da atribuição do valor ou da qualidade ao educando avaliado.

E) ser planejados para se ajustar aos usos mais genéricos que possam ser feitos dos resultados, evitando- -se o foco em usos particulares.

#Questão 945739 - Pedagogia, Currículo (Teoria e Prática), VUNESP, 2023, Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP, Professor I de Educação Básica

Para Libâneo, Oliveira e Toschi (2003), há tipos específicos de manifestações curriculares. Segundo estes autores, o currículo que refere às influências que afetam a aprendizagem dos alunos e o trabalho dos professores e são provenientes da experiência cultural, dos valores e significados trazidos de seu meio social de origem e vivenciados no ambiente escolar, ou seja, das práticas e experiências compartilhadas na escola e na sala de aula, é o currículo

A) real.

B) oculto.

C) formal.

D) imaterial.

E) procedimental.

#Questão 945740 - Pedagogia, Aspectos Psicológicos da Educação, VUNESP, 2023, Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP, Professor I de Educação Básica

Ao abordarem a teoria da aprendizagem significativa de Ausubel, Sacristán e Gomes (2000) afirmam que são duas as dimensões na significação potencial do material de aprendizagem:
I – significação ________: coerência na estrutura interna do material, sequência lógica nos processos e consequência nas relações entre seus elementos componentes.
II – significação ________: que seus conteúdos sejam compreensíveis desde a estrutura cognitiva que o sujeito que aprende possui.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto.

A) racional … cognitiva.

B) lógica … psicológica.

C) filosófica … conceitual.

D) estrutural … epistemológica.

E) sequencial … organizacional.

#Questão 945741 - Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, VUNESP, 2023, Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP, Professor I de Educação Básica

Atualmente, requer-se dos profissionais da educação uma atitude crítica, no sentido de questionar o seu papel e de não só buscar atender as demandas — muitas vezes discutíveis — do mercado, mas de questioná-las e intervir na direção das mudanças necessárias. Isso implica realizar um trabalho de boa qualidade, um trabalho competente.
Com relação às dimensões da competência do trabalho docente, conforme Rios (2001), está a dimensão política, a qual diz respeito

A) à consciência e à definição da participação na construção coletiva da sociedade e ao exercício de direitos e deveres.

B) ao domínio dos saberes (conteúdos e técnicas) necessários para a intervenção em cada área específica de trabalho e à habilidade de construí-los e reconstruí-los.

C) à orientação da ação, fundada nos princípios do respeito, da solidariedade e da justiça, na direção da realização de um bem coletivo.

D) ao envolvimento em causas sociais e à filiação em partidos políticos comprometidos com o fim da desigualdade social e o apoio financeiro às famílias mais carentes.

E) à presença da sensibilidade dos indivíduos na percepção das relações intersubjetivas que se dão em seu trabalho, na perspectiva da afetividade.

#Questão 945742 - Pedagogia, Pesquisa em Educação, VUNESP, 2023, Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP, Professor I de Educação Básica

Segundo Moura (2010), o trabalho por projetos pode ser dividido em etapas, sendo que a etapa que marca o início do projeto, durante a qual os alunos irão expressar suas ideias e seus conhecimentos sobre o problema em questão, é

A) a aplicação.

B) a avaliação.

C) a problematização.

D) o desenvolvimento.

E) o compartilhamento.

Questões de Pedagogia do ano 2023

Pesquise questões de concurso nos filtros abaixo