Questões de Pedagogia do ano 2020

#Questão 891783 - Pedagogia, Aspectos Sociológicos da Educação, AMEOSC, 2020, Prefeitura de Itapiranga - SC, Provas: Professor de Geografia Professor de História Professor de Língua Estrangeira - Inglês Professor de Língua Portuguesa Professor de Educação Física (Licenciatura) Professor de Educação Física (Bacharelado) Professor de

A Lei nº 13.005/14 prevê que as conferências nacionais de educação realizar-se-ão com intervalo de até:

A) 4 (quatro) anos entre elas, com o objetivo de avaliar a execução deste PNE e subsidiar a elaboração do plano nacional de educação para o decênio subsequente.

B) 3 (três) anos entre elas, com o objetivo de avaliar a execução deste PNE e subsidiar a elaboração do plano nacional de educação para o decênio subsequente.

C) 6 (seis) anos entre elas, com o objetivo de avaliar a execução deste PNE e subsidiar a elaboração do plano nacional de educação para o decênio subsequente.

D) 2 (dois) anos entre elas, com o objetivo de avaliar a execução deste PNE e subsidiar a elaboração do plano nacional de educação para o decênio subsequente.

#Questão 891784 - Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, AMEOSC, 2020, Prefeitura de Itapiranga - SC, Professor de Ciências

Os PCNs para Ciências Naturais afirmam que dizer que o aluno é sujeito de sua aprendizagem significa afirmar que é dele o movimento de ressignificar o mundo, isto é:

A) Conhecimento intuitivo e o senso comum.

B) De construir explicações norteadas pelo conhecimento científico.

C) Envolvido na construção de uma compreensão dos fenômenos naturais e suas transformações.

D) De definir contrapontos entre os muitos elementos no universo de conhecimentos.

#Questão 891785 - Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, AMEOSC, 2020, Prefeitura de Itapiranga - SC, Professor de Ciências

#Questão 891786 - Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, AMEOSC, 2020, Prefeitura de Itapiranga - SC, Professor de Ciências

#Questão 891787 - Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, AMEOSC, 2020, Prefeitura de Itapiranga - SC, Professor de Ciências

O erro faz parte do processo de aprendizagem e pode estar expresso em registros, respostas, argumentações e formulações incompletas do aluno. O erro precisa ser tratado não como incapacidade de aprender, mas como elemento que sinaliza ao professor a compreensão efetiva do aluno, servindo, então, para:

A) Mudança do método avaliatório.

B) Evolução conceitual da aprendizagem.

C) Aplicação de outras avaliações.

D) Reorientar a prática pedagógica.

Questões de Pedagogia do ano 2020

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